תיאור דיוקן של אדם. דוגמה לאחות קטנה

לעתים קרובות, התלמידים מקבלים שיעור בית מעניין אחד: לכתוב תיאור של אדם. מה זה צריך לכלול? הוא צריך להכיל מידע על מראהו של אדם, על פניו, גופו, מחוות, יציבה, נימוסים ולבושו.

מה העיקר בתיאור?

המשימה העיקרית בעת כתיבת חיבור כזה היא לשים לב למשהו מעניין, יוצא דופן, מקורי בנושא המתואר. זה עשוי לנבוע מהמוזרויות של מחוות, הליכה, מבט, עיסוק וסוג פעילות, עם מצב רוח ותכונות אופי מסוימות של אדם. כל זה בא לידי ביטוי במראה של הנושא. במה שונה צייר מצלם? הוא יוצא להעביר את כל המשמעותי ביותר, לדעתו, באדם. התלמיד גם לא צריך לדבר על הכל, אלא רק על מה שמבחינתו מבדיל את האדם הזה מהקהל, מעיד על מקוריותו, מאפיין אותו בצורה הטובה ביותר. התיאור של האדם צריך להיות מעניין. זו נקודה מאוד חשובה.

מדוע כתיבת תיאורים מועילה?

העבודה על תיאורו של אדם נושאת פרי: התלמיד הופך להיות קשוב יותר, רגיש יותר לאנשים, אוצר המילים שלו מתמלא במילים "פורטרטות", שכמעט מעולם לא השתמש בהן בשיחה קודם לכן. במהלך תהליך היצירה, התלמידים מבינים כיצד באמצעות סיפור על המראה ניתן להעביר מידע על נפשו של אדם, להביע את דעתם על כך. בין היתר, באמצעות תיאור חזותו של נושא, מתכונן התלמיד ליצירת מאמרים-מאפיינים. זה יעזור לו בעתיד. יש להבין כי תיאורו של אדם דורש התייחסות רצינית. אין להתייחס לזה כאל משהו לא חשוב.

מה עשוי להיראות קשה?

תיאורים יכולים להיות מורכבים או פשוטים. הכל תלוי בשביל מה הם נוצרו ומי הגיבור שלהם. כמובן, קל יותר לתאר את המראה של ילד או נער מאשר אדם בוגר. קשה לדבר על מראה של נבדק שנמצא במצב חריג כלשהו - כשהוא מפחד, צוחק, מופתע, עובד, ממהר וכו' הדבר העיקרי שצריך במקרה זה (ושלא כל התלמידים יכולים לעשות) הוא להעביר שינויים במראה של אדם בזמן הזה. זה ממש קשה להרבה אנשים. בואו נתחשב באדם.

דוגמה לאחות קטנה

"קוראים לאחותי הקטנה טניה. עכשיו היא בת שנה ושבעה חודשים. לפני זמן לא רב, טניה עדיין הייתה יצור קטנטן שדרש כל הזמן משהו: או בזרועותיה, או לישון, או לאכול. התינוק פרץ לעתים קרובות בבכי, הגיב בכאב לצלילים חדים. הבעת פניה הייתה שלווה רק ברגעים שבהם היא הייתה מנומנמת, לאחר מכן ישנה ישנונית. שפתיים רפויות רגליים וזרועות.

תיאור זה של אדם מאפשר לנו לדמיין בבירור ילדה קטנה.

"הזמן עבר. ועכשיו הבובה האדמונית גדלה; עכשיו היא יוצרת מרצון עם אחרים וברור שהיא נטייה חיובית כלפיהם. טניה היא ילדה עצמאית. היא עדיין לא יכולה לעזור לגמרי בבית, אבל עכשיו היא רוצה לקחת על עצמה חלק מהמטלות. הילדה תמיד שמחה כשבאים אורחים, מציגה את הבובות שלה. וכל מי שביקר בבית הצנוע שלנו מתענג.

עכשיו לטניה יש עיניים כחולות מקסימות, ריסים כהים עבים, שפתיים שמנמנות, גבות מורמות מעט. השיער עדיין די קצר, אבל אתה כבר יכול לאסוף אותם בקוקו. צבעם אדום בהיר. אנו יכולים לומר כי זהו תיאור אופייני של אדם רוסי, במקרה זה, ילדה. לטניה יש מספר עצום של כל מיני גומיות. הילדה מאוד אוהבת כשהיא קלועה. עכשיו היא לובשת סראפן דקה בצבע לימון. על רגליה נעלי בית. זה הכרחי על מנת למנוע התפתחות של רגליים שטוחות. התינוק גדל כפאשניסטה. היא אוהבת ללבוש את הנעליים והבגדים שלי. יש לי אחות נהדרת, כל המשפחה בתוכה

דוגמה לתיאור-חיבור המבוסס על דיוקנו של א.ג. רובינשטיין

"הדיוקן, המתאר מלחין, מנצח ומוזיקאי רוסי בקליבר אירופאי, נוצר בשנת 1881. דמותו המרשימה של האיש הזה נתונה למותניים. זרועותיו של רובינשטיין משולבות על חזהו. יש לו תסרוקת עצומה למדי. דמותו של המלחין, כמובן, סובלת מעודף משקל, אבל הוא נותן את הרושם המלא של החיים, שבו הוא עושה רושם מלא. באותו זמן, מכוונות עמוק לתוך עצמו. והעיניים האלה, וקווי המתאר של שפתיים די חזקות, והראש, והזרועות שלובות והכתפיים - הכל מצביע על כך שלאדם הזה יש ליבה פנימית, שקשה לשבור אותו. מה עוד אפשר לומר על רובינשטיין? כשמסתכלים על הידיים שלו, אתה מבין שהוא אסוף כרגע, מרוכז, כמובן, מרוכז, מרוכז, מרוכז, כמובן, באיזושהי שיער שלו, אולי מרוכז. בהשראה."

עכשיו אתה יודע איך לכתוב תיאור של דיוקן של אדם. זה אולי נראה מסובך, אבל אם תרצה, זה זמין לכולם.

הרכב

יש לי אח גדול דימה. אני אוהב אותו מאוד. הוא מבוגר ממני בשש שנים - הוא בן תשע עשרה. דימיטרי לא כמו הבחורים שאני מכיר. נראה לי שעכשיו הרבה בחורים הפכו לאיזשהו חסר אחריות, קל דעת. יש להם רק כיף בראש. חלקם יושבים על צוואר הוריהם, בידיעה שהם יפתרו את כל הבעיות שלהם. אחרים פשוט לא חושבים על עתידם. שניהם לא מעניינים אותי. מעצבן הוא המראה חסר המשמעות שלהם, לעתים קרובות מעונן בסיגריות, או להיפך, חיוך יהיר, כאילו הם חכמים ומשמעותיים יותר מכולם. אח שלי שונה לגמרי. יש לו מטרה בחיים. הוא רוצה להיות מנהל, למרות שהוא אומר שזו לא תהיה ההתמחות היחידה בחייו.

דימה תמיד מתעניין במשהו חדש. בהתחלה, הוא למד באופן עצמאי לעבוד על מחשב, שלט בתוכנות רבות. עכשיו לומד ברצינות שפות זרות: אנגלית וצרפתית. בנוסף, הוא נכנס לספורט, מבקר במועדון ספורט כמעט כל יום. לכן אני לא מפחד שמישהו יפגע בי - אחי יוכל להגן עלי. דימה מאוד אדיבה ואכפתית. ובכלל, זה מאוד מעניין איתו - הוא יודע הרבה, הוא יכול לספר הרבה על הרבה.

והוא פשוט בחור נחמד. יש לו עיניים כחולות ותמיד יש לו מבט עליז. לכן הוא עורך בקלות היכרות עם אנשים - הרי הוא מיד מעורר אהדה אצל כולם. הוא רק בן תשע עשרה, אבל מכריו מספרים שיש לו מראה מבוגר, מראה של אדם שיש לו מטרה בחיים ובטוח שהוא ישיג אותה. כשאני מסתכל על אחי, אני חושב לעתים קרובות בקנאה: "למה לילד יש ריסים כה עבים וארוכים?" אני בת, והריסים שלי לא כל כך רכים. עדיף אם זה היה הפוך! אבל לשנינו יש שיער יפה: עבה, מבריק, צבע ערמון עם גוון זהוב. רק עם דימה הם מתכרבלים חזק יותר ונוקשים יותר למגע.

אפשר לדבר על מעלותיו הרבה זמן, אז אני אגיד דבר אחד - יש לי אח נפלא, ואני גאה בזה.

מטרה: להכין את התלמידים לקומפוזיציה עצמאית-תיאור מראה של אדם.

ציוד: ציורים: קיפרנסקי "ילדה בזר פרג", טרופינין "דיוקן בן", ונציאנוב "זכרקה". רוקוטוב "דיוקן סטרויסקאיה"; הקלטות שמע של שירים מאת א. גרמן, שירים של נ' זבולוצקי "דיוקן"; טקסטים של חידון ספרותי.

במהלך השיעורים

1. נאום מבוא של המורה.

בואו נסתכל אחד על השני בהפסקה. איך אנחנו מתקשרים?

תנועת תנועה מוגזמת, ריצה, חסרת הבעה, חסרת יכולת לרכז עיניים, ותמיד קול חזק, כאילו כולם רוצים לצעוק את כל העולם.

בתשוקה מטורפת כזו, מי יכול להבחין בעיניים עצובות של חבר לכיתה.

מזג כזה הופך להרגל, ועכשיו אנחנו כבר לא שמים לב לדמעות בעיני הסבתא, לקמטים בטרם עת על פניה של האם.

אנחנו מתרגלים לראות את הבזק של פרצופים, והפנים האלה הופכים חסרי פנים עבורנו. בינתיים, עולם שלם נפתח על הפנים ובעיקר בעיניים, עולמו הרוחני העצום של האדם.

ואין זה מקרי שסופרים ביצירותיהם מקדישים תשומת לב רבה לדיוקנו של הגיבור.

הודעה על מטרת השיעור. היום בשיעור נכיר את התיאור של אלמנטים בודדים של הדיוקן.

בשיעורי ספרות כבר התוודענו למושג דיוקן של גיבור ספרותי. מהו דיוקן ספרותי?

סיכום. הסופר שואף שהקוראים יוכלו לראות את הגיבור שלו, ולכן הוא מתאר את המראה שלהם: פנים, הבעות פנים, מחוות, תנוחות, בגדים וכו', מצייר דיוקנאות של דמויות. הדיוקן עוזר לראות את הופעתו של גיבור ספרותי, להבין את חוויותיו, תכונות אופי.

3. חידון ספרותי

קבע את הדיוקנאות של אילו גיבורים ספרותיים נדונים בקטעים אלה?

1. באותו רגע, צל נוסף הבזיק דרך הפער. כולם הסתובבו ונפרדו. ומול ז'ניה עמד ילד גבוה וכהה שיער בז'קט כחול ללא שרוולים, שעל חזהו רקום כוכב אדום. (א. גיידר "טימור וצוותו")

2. הירח מאיר מתחת לחרמש,

ובמצח בוער כוכב.
והיא מלכותית
הוא מרחף כמו פאווה;
וכמו שאומר הנאום,
כמו נהר ממלמל.
(א.ס. פושקין "סיפורו של הצאר סלטן")

3. האישה הזאת, יפה להפליא, הייתה כולה עשויה מקרח, מקרח מסנוור ונוצץ!.. עיניה נצצו ככוכבים, אבל לא היה בהן לא חום ולא שלווה. (H.K. אנדרסן "מלכת השלג")

4. נראה היה שהוא אותו הדבר
רגוע וצעיר
הכל אותן עיניים של ילד
אבל רק... אפור שיער לגמרי.
(ק. סימונוב "בנו של תותחן")

5. ... והנה המחרוזת
לאורך חריץ העיניים הקשובות!
הכל עיניים אפורות, חומות, כחולות -
מעורבב כמו פרחים בשדה.
יש להם כל כך הרבה שלווה, חופש וחיבה,
יש בהם כל כך הרבה טוב קדוש!
(נ' נקרסוב "ילדי איכרים")

- באילו אלמנטים של הופעה משתמשים הכי הרבה על ידי המחבר בתיאור הדמויות?

4. איסוף חומר בנושא "עיניים"

א. רשום פתגמים ואמרות על העיניים.

1. עיניים קפדניות אינן סופת רעמים.
2. על ידי הטפרים, אבל על ידי שיניים של חיות לדעת, ולראות אדם בעיניים.
3. אם העיניים בורקות, הנשמה טהורה.

העיניים הן החלקים האקספרסיביים ביותר בפנים. מהן העיניים מבחינת צבע וצורה? (רשימת התלמידים בעל פה).

אבל לא הצבע והצורה מעניינים אותנו בדרך כלל. והמלאות העמוקה של העיניים, הבעתן.

אִמָא. שולוחוב כתב ב"גורל האדם":

"הסתכלתי עליו מהצד, והרגשתי אי נוחות... האם ראית פעם עיניים, כאילו מפוזרות באפר, מלאות בכמיהה תמותה בלתי נמנעת כל כך שקשה להביט בהן? אלו היו עיניו של בן שיחי האקראי.

לאחר שקראתי רק את הקטע הזה, עדיין לא יודע דבר על גורלו של הגיבור, אפשר לנחש על הניסיונות שנפלו בחלקו ולעד שללו ממנו את שמחת החיים, לקחו את אש לבו והרגו את עיניו.

II. בואו נלמד להסתכל בעיניים.

- עיניים הן ראי הנשמה.

תסתכל על דיוקנו של האמן רוקוטוב "דיוקן של Struyskaya".

הקלטה של ​​שירו ​​של נ' זבולוצקי "דיוקן".

מסקנה: העיניים שלנו הן המפתח להבנת האופי שלנו, מצב הרוח שלנו, הנשמה שלנו.

III. עבודה על אוצר מילים בנושא "עיניים"

רשמו במחברת את ההגדרה של עיניים וחלקו אותן בשני טורים בהתאם לרגשות - חיוביים או שליליים - שהם גורמים.

חצוף, רץ, ריק, ערמומי, שובב, כועס, אבל, ברור, אמיתי, קשוב, מדהים, מתחשב, מבריק, מרושע.

IV. עבודת פורטרט (לבדי)

משימה: רשום כיצד אנו רואים את העיניים, מה הן מבטאות?

שורה 1: קופרנסקי - גדול, אפור, בוטח, נקי "נערה בזר פרג"
שורה 2: טרופינין - מראה ירוק, פתוח, נועז. "דיוקן בן" הוא רגוע, חכם.
שורה 3: ונציאנוב - גדול, אפור כהה, מתחשב. "זכרקה"

5. איסוף חומר בנושא "חיוך"

א. דבר המורה

האם אתם יודעים של.נ. טולסטוי הבחין בשלב מסוים בעדינות רבה בתכונה נוספת של ביטוי פניו הרוחניים של אדם - זהו חיוך.

הוא כתב: "חיוך יגיד הכל על אדם. אם הוא טוב או רע, חכם או לא, חתיך - הכל יראה.

II. אוצר מילים בנושא "חיוך"

- מה יכול להיות חיוך?

כניסה במחברות: עדינה, חיבה, ענווה, קורנת, שובבה, מפנקת, מבזה, מוארת, יקרה, מחממת.

III. דבר המורה

פנים מיטיבות, מוארות בחיוך עדין, תמיד מתפטרות לעצמן, מעודדות, מפיגות עייפות. עד עכשיו אנשים קופאים מול הציור של ליאונרדו דה וינצ'י "ג'וקונדה".

האזנה לשיר "החיוך של ג'וקונדה".

מסקנה: דמותו של אדם באה לידי ביטוי היטב באמצעות קולו.

רך, עדין, כנה, מקסים, מחוספס, צרוד, קשה.

II. האזינו להקלטות של השיר של אנה גרמן.

- מה אתה יכול להגיד על הזמר?

7. סיכום השיעור

- איך אתה יכול לשפוט אדם לפי הרושם הראשוני שלו, אם פגשת אותו לראשונה?

מהיום בואו נהיה קשובים אחד לשני, לאנשים שסביבנו, בואו נלמד להסתכל אחד לשני בעיניים.

8. שיעורי בית

כתבו חיבור - מיניאטורה (על סמך תצפיות אישיות) "חבר שלי ברגע של שמחה".

בכל יום אנו פוגשים אנשים שונים: אדיבים, עצובים, מוזרים, גבוהים, שמנים, יפים, מצחיקים... כל אדם שאיתו מתקיימת תקשורת כלשהי משאיר זכר מסוים בנפשנו. "עקבות" אלו אינן שלמות ללא תיאור מילולי של מראה הנבדק. בראש שלנו או בשיחה עם חברה, אנחנו תמיד מסתמכים על היבטים של תיאור המראה החיצוני של אדם.

תיאור הופעתו של אדם: מטרה

ישנם מדעים החוקרים את המראה של אנשים, כמו פסיכולוגיה, פילולוגיה, זיהוי פלילי ועוד כמה. רופאים נתקלים גם באלמנטים של תיאור המראה כאשר הם חוקרים את ההיסטוריה של המחלה או את הפסיכוטיפ של החולה. תהליך זה הוא הכרחי בעסקים, במיוחד בשואו ביזנס. בסוכנויות דוגמנות, הופעתה של בחורה או בחור משחקת תפקיד מפתח, לכן, כאשר נפגש עם הדוגמנית הרצויה שלא בפניו, המשקיע או הבמאי מתוודעים לראשונה לדיוקן המילולי של הנושא.

תיאור המראה בחיי היומיום מרחיב את האופק, תורם להיווצרות טעם והערכה של אנשים. בנוסף, בן השיח יכול ליצור בקלות את דמותו של האדם המתואר בתודעה לפי שמות תואר מסוימים.

בפסיכולוגיה, גם תיאור המראה נמצא במקום חשוב. תיאוריות שלמות של אישיות והתנהגותה מבוססות על המראה של יחידים. לדוגמה, התיאוריה של קרצ'מר קושרת ישירות את המזג, האופי והאוריינטציה של אדם עם מבנה הגוף שלו. ולא רק שהוא ציין קשר מסוים בין נתונים חיצוניים לבין מצב הרוח הפנימי של אנשים. במהלך השנים, הרגשות והלחץ שלנו משאירים חותם על המראה שלנו בצורה של קמטים, הליכה, מחוות.

בפסיקה, יש סעיף ענק שנקרא מדע משפטי. מדע זה משתמש גם בתיאור המדעי של הופעתו של אדם, ומגדיר את הקריטריונים והכללים לתהליך זה. כאן התיאור הוא גם תהליך חשוב, שכן קורבנות ועדים זוכרים עבריינים לפי נתונים חיצוניים. במדע זה מוקדשת תשומת לב לכל מרכיב בפנים, פלג גוף עליון, גפיים של אדם. יחד עם זה, הם שמים לב לבגדים ולסימנים נוספים כשהם מחפשים את הנעדרים.

סוגי תיאור המראה

ישנם סוגים רבים של תיאוריות וכללים המאפשרים לך לתאר אדם חיצוני בצורה מדויקת ככל האפשר. אבל תהליך זה בכללותו ניתן לחלק לשני סוגים עיקריים:

• שרירותי- אשר מאופיין בשימוש במילים עממיות רגילות, אינו מובנה, ולכן נקודות חשובות עשויות להחמיץ;
• שיטתית- משמש תוך שימוש במונחים מדעיים או טכניים, המורכבים לפי שיטת הדיוקן המילולי.

מהן התכונות האנטומיות של האדם?

תיאור המראה של אדם הוא מה שאנשים רבים נתקלים בעת תקשורת. יש מקרים שבהם אתה צריך לדבר על אדם מסוים, לתאר את המראה שלו. ילדים עשויים גם לחוות זאת. גיל בית ספר, למשל, אם ניתנה להם המשימה לכתוב חיבור: "תיאור מראהו של אדם".

מאפיינים אנטומיים של אדם כוללים איברים וחלקים בגוף, כגון ראש, סנטר, מצח, פנים או פלג גוף עליון.

לפי תכונות אנטומיות, אתה יכול לקבוע את המין של אדם, גילו, גובהו ומבנה הגוף שלו. אתה יכול גם לקבוע את המאפיינים האנתרופולוגיים של המראה של אדם, את מבנה הגוף והראש שלו, וגם אלמנט של הפנים. מכיוון שהפנים נחשבות ל"כיסוי" המאפיין את מראהו של אדם, מוקדשת לה תשומת לב מיוחדת.

אילו מאפיינים קשורים לתיאור הפונקציונלי?

תיאור מראהו של אדם אינו יכול להתקיים ללא קביעת מאפייניו התפקודיים. האחרונים באים לידי ביטוי במהלך חיי האדם. הם מאפיינים תפקודים מוטוריים ופיזיולוגיים. תיאור פונקציונלי של הופעתו של אדם משקף את תכונות הביטוי של פעילות חייו. מאפיינים הקשורים לתכונות תפקודיות כוללים יציבה, מחוות, הבעות פנים, הליכה ודיבור.

יצירת דיוקן מילולי של אדם, תיאור המראה וקביעת התכונות התפקודיות שלו, קודם כל, רבים שמים לב ליציבה. ניתן לאתר אותו לפי מיקום הראש - היחס שלו לגוף. כמו כן, היציבה נקבעת לפי מיקום הגוף ביחס לאנך. בתיאור זה, אתה יכול להשתמש בשמות התואר הבאים: שפוף, כפוף, חופשי, ישר ומשוחרר. לדוגמה, ידיים יכולות להיות ממוקמות לאורך הגוף, על הירכיים, מאחורי הגב או בכיסים. והראש נזרק לאחור, מוטה קדימה או מוטה לאחד הצדדים.

כאשר תלמיד כותב חיבור נושאי: "תיאור מראהו של אדם", אז הוא יכול להשתמש בשמות תואר כדי לאפיין את ההליכה של אדם זה. זה יכול להיות, למשל, איטי, מדשדש, כבד, מקפץ, מתנדנד, מהיר, טחון, שכשוך ונופף בזרועותיו.

התיאור המילולי של הופעתו של אדם לפי תכונות תפקודיות יכול להימשך זמן רב, מכיוון שכאמור לעיל, זה כולל מחוות, הבעות פנים, כמו גם פונקציות דיבור.

שיטות של דיוקן מילולי

דיוקן מילולי הוא דרך משפטית לתיאור מראהו של אדם באמצעות מונחים מיוחדים. שיטה זו מתבצעת על ידי מערכת מסוימת לצורך רישום פלילי (למשל, חיפוש וזיהוי של אנשים חיים או גופות).

שיטות של דיוקן מילולי משמשות לזיהוי אדם. ניתן לעשות זאת על ידי הצגה לזיהוי, השוואת המראה עם דיוקן צילומי, עם דיוקן מילולי, וכן השוואת דיוקן מילולי עם תמונה צילומית.

תיאור שרירותי של המראה

מאפיינים של אדם ותיאור המראה שלו יכולים להיעשות בצורה שרירותית. הם ניתנים על ידי עדי ראייה עם מילים וביטויים המשמשים בדיבור היומיומי. אלה יכולים להיות מונחי בית, דיאלקטים מקומיים וכדומה.

כל אדם שראה את האירוע יכול לתת תיאור שרירותי. זאת ועוד, הוא עושה זאת בעזרת מילים המוכרות לו, מבלי להשתמש במונחים מדעיים. תיאורים כאלה עוזרים לרוב לפושעים למצוא את האדם הנכון.

שיטתיות בתיאור הופעתו של אדם

שיטתי הוא תיאור בשיטת דיוקן מילולי. אלפונס ברטילון הניח את היסודות לשיטתיות בסוף המאה ה-19. תיאור כזה עוזר לאפיין באופן אחיד את מרכיבי המראה של האנשים, הסימנים שלהם ובאותה מידה לתפוס את התוצאה של התיאור. ישנם גם עקרונות בסיסיים לתיאור המראה, באמצעותם מושגת אחידות. אלו העקרונות:

• על שימוש בטרמינולוגיה סטנדרטית;
• על עמידה ברצף בתיאור;
• על שלמות מרבית;
• על התיאור במלואו ובפרופיל הנכון;
• תיאור, המבוצע ביחס למיקום הסטנדרטי של הראש ולמצב המראה;
• על התיאור, שבו בולטים שלטים מיוחדים.

מהם הכללים לתיאור המראה החיצוני?

ישנם גם כללים שפותחו על ידי קרימינולוגים לתיאור מראהו של אדם, בעזרתם אדם מתאפיין בשיטת דיוקן מילולי. זה כולל את השלמות של תיאור המראה. אחרי הכל, מהירות החיפוש אחר אדם תלויה בכך בעיקר, כי לא ידוע לפי אילו סימנים ניתן יהיה למצוא אותו.

הכלל הבא הוא רצף התיאור. זה כולל מאפיינים גופניים כלליים כמו מין וגיל. אז כבר מתרחש תיאור אנטומי (לדוגמה, הדמות כולה, צוואר, כתפיים, חזה, גב, ראש, כולל הפנים).

לאחר מכן יש תיאור באמצעות טרמינולוגיה מיוחדת. זה הכרחי על מנת להבטיח הבנה אחידה של המידע המתקבל. אבל מקורות המידע מחולקים לסובייקטיבי ואובייקטיבי.

השימוש בשמות תואר בתיאור אדם בתמונה

במבט ראשון, נראה כי תיאור של הופעתו של אדם מתוך תמונה אינו כל כך קשה. אבל זה לא יהיה קשה אם נכיר את האדם היטב, ואם לא, אז יהיה צורך להתאמץ. הדבר הראשון שאתה צריך הוא להכיר היטב שמות תואר, בעזרתם אתה יכול ליצור תיאור.

לדוגמה, בהסתכלות על תמונה, ניתן לתאר את ראשו של אדם באמצעות שמות תואר המציינים את גודלו: קטן, בינוני או גדול. אתה יכול לאפיין שיער של אדם מתוך תמונה באמצעות הקריטריונים הבאים: שפע, אורך, סוג, צבע או קו חזיתי. שיער יכול להיות עבה, בינוני או דליל. אורך - קצר, אורך בינוני או ארוך. סוג השיער יכול להיות חלק, גלי ומתולתל. צבע - בלונדיני בהיר, בלונדיני, בלונדיני כהה, שחור ואדום. והקו הקדמי ישר, קשתי, גלי ושבור.

בהסתכלות על התמונה, אתה יכול להשתמש בכל תואר כדי לתאר את פניו של אדם כמכלול, מצחו, גבות, עיניים, אף, פה, שפתיים, שיניים, סנטר, אוזן וצוואר. הוא מאפיין גם את הכתפיים, החזה, הגב, הידיים והרגליים.

מאפיינים של המראה של אדם רוסי

תעלומה נוספת עבור אתנופסיכולוגים, פיזיוגנומים, פילולוגים היא הופעתו של אדם רוסי. זה לא מאוד קל לתאר את זה, כי זה מושג מאוד מעורפל. רבים אומרים שלאדם רוסי אמיתי צריך להיות עיניים כחולות, שיער בלונדיני ודמות שטוחה וגבוהה. אבל אם נעמיק בנושא הזה, אז זה יכול להיות עיניים חומות בהירות או כהות או כחולות, כמו גם כל הצבעים והגוונים של ירוק. השיער בלונדיני בהיר או כהה ועבה מאוד, והדמות רזה, גבוהה. אין סדירות בצורת האף והשפתיים של אדם רוסי. הם יכולים להיות שונים לחלוטין. אבל העור של הרוסים הוא לעתים קרובות בהיר ומאט.

היחס בין המאפיינים של אדם ותיאור המראה שלו

לפני כמה מאות שנים, כמה מדענים הבחינו בהתאמת המראה ובכמה תכונות אופי, מאפייני אישיות. אדם מלא מאופיין בהתמכרויות (למשל לאוכל), כלומר יש לו כוח רצון חלש. אנשים כאלה מונחים על ידי דעותיהם של אחרים, תקשורת ידידותית ואוהבת.

אנשים עם ראש וכתפיים גדולים מבחינה ויזואלית אוהבים סיכונים, נוטים לפעילות גופנית, אך אינם שונים ברחמים ובחמלה.

אנשים רזים עם מצח גבוה וצר חזהמאופיינת כרגישה, בדידות אוהבת, שקטה, חשאית, לא פעילה בתקשורת.

ישנן תיאוריות הקושרות את גוון הפנים, האסימטריה שלו, האימפולסיביות שלו עם אורח החיים שאדם מנהל. תיאור המראה במקרה זה יתבסס על המאפיינים החיצוניים והמאפיינים של הפעילות האנושית.

בנוסף, יש חסרון לתהליך הזה. יש לשים לב למי עושה את תיאור המראה של האדם. דוגמה: אדם הנוטה לשלוט בכל דבר יתאר תחילה את תכונות המנהיגות של האדם ואת התנהגותו ברוח זו. נבדקים המבקשים להעשיר את עצמם כל הזמן ישימו לב לעלות השעונים, מוצרי הקוסמטיקה על הפנים והבגדים וכדומה.

בחיבור אדבר על חברתי מרינה. אנחנו חברים של מרינה מכיתה א' ואפילו יושבים ליד אותו שולחן.

למרינה יש פנים עגולות ויפות. מצח קטן וקמור מעט. עורה בהיר, ולחייה סמוקות. הגבות כהות, בחצי עיגול אחיד.

האף קטן, ישר, מעט הפוך. כשמרינה צוחקת, היא מקמטת את האף, וזה נראה מצחיק.

העיניים גדולות, אפורות-כחולות, עם ריסים עבים ארוכים. הבעת העיניים תמיד ידידותית ואדיבה. אבל לפעמים, כשמרינה כועסת, עיניה הופכות כהות וירוקות. וכשלא כועסים, הם זוהרים. אם מרינה חושבת, היא ממצמצת מעט את עיניה ולוקחת אותן הצידה.

השפתיים ורודות ואחידות. השיניים לבנות. כשמרינה מחייכת, גומות מצחיקות מופיעות על לחייה. היא צוחקת לעתים קרובות ובהנאה. הצחוק הוא חזק ועליז.

האוזניים קטנות וקרובות לראש. יש לה עגילים כסופים בצורת לב בתנוכי אוזניה.

השיער של חברתי כהה וגלי, חתוך למשעי. אורך - ממש מתחת לכתפיים. יש לה פוני ישר על המצח. לרוב, היא אוספת את שערה בקוקו בחלק האחורי של ראשה. אבל לפעמים היא קולעת שני צמות ומצמידה אותם ברצועות אלסטיות יפות. לקראת החגים, מרינה מורידה את שערה ואוספת אותו מתחת לרצועת ראש.
הגובה של מרינה ממוצע. היא רזה. היציבה ישרה, הכתפיים מושלכות מעט לאחור. מרינה אף פעם לא מתכופפת, יושבת או עומדת תמיד ישרה. יש לה צוואר דק וארוך. זה בולט במיוחד כשהיא עושה קוקו על ראשה, והצוואר שלה פתוח.

למרינה יש אצבעות יפות מאוד, אפילו ארוכות, כנראה בגלל שהיא מנגנת בפסנתר.

כשהיא מדברת, מרינה לא מניעה תנועות חזקות במיוחד ואינה מנופפת בזרועותיה. אבל כשהוא רוצה להדגיש רגע אחד בדיבור, הוא מרים את האצבע המורה.

חברה מתלבשת בצורה מסודרת ויפה. הוא אוהב במיוחד להתחפש בחצאיות ובחולצות. לפעמים היא לובשת ג'ינס וסוודרים, גם הם מתאימים לה. הוא עונד שעון יפה או צמיד פלסטיק על היד.

אני מאוד אוהב להיות חבר של מרינה. אני אוהב את המראה המושך שלה ואת האופי האדיב והסימפטי שלה.

תיאור המראה של אדם מאמר חברה

למען האמת, יש לי הרבה חברים טובים ואמיתיים. הם חבריי לכיתה, בנים ובנות מהעיר שלי. אבל החברה הכי טובה שלי כבר יותר מ-5 שנים היא אליזבת. היא נראית טוב, היא בת 17. ליסה לא גבוהה במיוחד, אבל יש לה גוף מאוד מושך. כל יום היא נכנסת לספורט ומשתתפת בשיעורי יוגה פעמיים בשבוע, כך שהגזרה שלה יפה, אתלטית, בעלת גוון. בְּהֶחלֵט, דמות אידיאליתהוא רק חלק מהיופי. אחרי הכל, רק שילוב של גוף, רוח ונפש יפים יכול להפוך אדם ליפה, גם אם תווי הפנים הם בדרך כלל רגילים.

לאליזבת יש שיער חלק, ארוך ובלונדיני, אותו היא לובשת לעתים קרובות בלחמנייה. יש לה עיניים כחולות וריסים כהים וארוכים, וגם שפתיים גדולות, שאותן היא תמיד צובעת עם ברק שקוף. יש לה פנים סגלגלות ואף קטן.ליזה תמיד מאוד אלגנטית ולובשת בגדים אופנתיים. אני יכול לומר שאי אפשר לעמוד בפני הקסם שלה.

בקיצור - אליזבת היא בחורה יפה ומושכת. אבל לדעתי היופי הפנימי חשוב יותר מהיופי הפיזי. ליסה היא אדם מנומס, עליז ואדיב. היא מאוד טקטית, רגישה, רגשית בינונית, שנונה, נדיבה ובעלת לב מאוד טוב.

הרכב תיאור הופעתו של אדם (חבר)

עם המראה הכי יוצא דופן של החברים שלי - ולאד. הוא בן שתים עשרה. הוא די רזה. כמובן, הוא אומר על עצמו "רזה".

יש לו שיער שחור, קצת יותר מהרגיל. זה מה שאני חושב, כמובן. הם מתכרבלים מעט. העיניים שלו כחולות כהות. צבע יוצא דופן!

הבנות מקנאות בריסים שלו - די ארוכים ומעוקלים כבר. הם מעצבנים אותו!

הוא מאוד אוהב להשתזף. למעשה, הוא אפילו אלרגי לשמש. ראיתי את העור שלו הופך לאדום. וגם אם קרן שמש פוגעת באפו, ולאד מתעטש.

פניו מוארכים מעט. גם האצבעות ארוכות. הוא קצת יותר גבוה ממני.

בכלל, אנחנו מתבדחים שהוא צריך לכתוב שירה, כי הוא נראה כמו איזה משורר גותי. הוא נעלב.

פצעונים לא מייסרים אותו עדיין, יש לו מזל. במראה, באופן כללי, הוא בריא, למרות שהוא רזה וחיוור. סבתא שלי אוהבת להאכיל אותו!

אני חושב שהוא יעלה במשקל עם הזמן.

אז הוא מעדיף להתלבש בחושך. (כל כך פרקטי!) יש לו ג'ינס שחור מועדף. נעלי ספורט, כמובן. ואיזו חולצת טריקו כהה, למשל, כחולה. בהחלט עם ההירוגליפים האהובים עליך. אני תמיד אומר לו, אומרים, לא ברור מה כתוב שם. והוא מעמיד פנים שהוא מבין.

לעתים קרובות יש לו אוזניות באוזניים. הוא מאוד אוהב לשמוע מוזיקה. אפילו רוקד קצת לפעמים. בכלל, הוא אוהב מוזיקה כבדה יותר – רוק, לא פופ ולא קלאסי.

יש הרגל טיפשי שמקלקל קצת את המראה. הרגל לנשוך עיפרון. מכרסם! ואז הוא מסובב אותו בידיים שלו ללא הרף. והעיקר שהוא בכלל לא צריך את העיפרון הזה. אני חושש שכשהוא יגדל הוא יעשן סיגריות.

הוא ממעט לחייך. אבל הוא מחייך יפה! השיניים לבנות וישרות. והשפתיים שלו דקות, אגב.

מה עוד? המראה, באופן כללי, נעים. והוא נראה נהדר בתמונות. לפעמים אני אפילו לא מזהה אותו מיד. כל כך רציני.

הוא בהחלט לא מבלה שעות ליד המראה, אבל הוא תמיד מנסה להיות נקי ומסודר. בזה הוא הדוגמה שלי. לפעמים אני שוכחת להסתרק. ואפילו לשטוף.

כלומר, הוא בחור מסודר. הוא ממש מתאים לתלבושת בית הספר, וגם עניבה. זה מייצג. העיקר שבגודל.

המראה שלו מושך תשומת לב, למרות שהוא לא מקבל שום דבר בהיר. אבל יש קצת עומק בכל דבר.

חיבור בנושא תיאור הופעתה של אמא לכיתה ז'

בחיבור הזה, אני רוצה לדבר על אמא שלי. היא היקרה לי ו אדם קרובשמה הוא אנסטסיה סרגייבנה. לדעתי אמא שלי הכי יפה בעולם.

היא בגובה ממוצע, אבל באותו זמן מאוד רזה, נשית ומקסימה. שיערה בצבע החיטה מעוצב תמיד בתלתלים יפים, עיניה מאירות את העולם בקרניים ירוקות בוהקות, סומק קל מתנגן על לחייה, וריקוד עליז של נמשים רוקד על אפה. הקול מתמלא בחום, ואופן הדיבור תמיד ידידותי ורגוע. אמא תמיד דואגת לה מראה חיצוני, שמלות עם טעם, אופנתיות ומסוגננות, מעדיפה שמלות אלגנטיות יותר מכל, הן גורמות לדמותה הדקה להיראות כמו שחקנית אמיתית.

אני מאוד אוהבת את הידיים של אמא שלי, הן הכי אכפתיות ועדינות בעולם. היא מבצעת כל עסק עם חיוך, וכנראה בגלל זה הכל הולך טוב בידיים שלה. ההליכה שלה תמיד חיננית, כמו זו של חתול, וכל התנועות מלאות בידידות. אמא שלי היא אדם מאוד אדיב וסימפטי, תמיד מוכנה לעזור לכל מי שצריך. בכל אדם הוא מנסה להבחין רק בטוב, ומסתכל על כל מצב באופטימיות.

כל טוב שיש בי, אני חייב לאמא שלי. בכל מצב אני יודע שיש אדם שימצא את המילים הנכונות ויעזור להבין את קשיי החיים. אמי היא אדם מאוד תכליתי: היא אוהבת לקרוא, לטייל, לעתים קרובות הולכת לתיאטרון או למוזיאון. היא גם ספורטאית אמיתית, מובילה אורח חיים בריאחיים - רוכב על אופניים וגלגיליות בקיץ, ומגלשי סקי או מחליקים בחורף, משחק טניס טוב מאוד. אמא שלי אוהבת חיות, ולכן יש לנו פינת ליטוף קטנה בדירה שלנו - כלב, חתול, תוכי ואוגרים.

אנסטסיה סרגייבנה עוסקת במטרה חשובה ואצילית מאוד - היא עובדת כמחנכת ב גן ילדים. בעבודה, עמיתים מעריכים את המקצועיות והאחריות שלה, ותלמידים צעירים מעריצים אותה על נטייתה העליזה, פעילותה ואדיבותה.

אני גאה באמא שלי ומשתדלת לקחת ממנה דוגמה בכל דבר

הרכב סבתא שלי (תיאור המראה)

זיניידה פבלובנה עמדה בשקט ליד החלון וליטפה מבעד לאבנט הפתוח למחצה חתול אדום זקן, שהתחמם בשמש הסתיו העדינה, האחרונה של השנה.

האישה הזו, למרות גילה הרחוק מלהיות צעיר, נראתה יפה. נמשים חומים הצטופפו על עורה הכהה והמחוספס, והקמטים נראו כמו שפם של חתלתול. כשהיא חייכה, עיניה הוסתרו כמעט על ידי קמטים, אבל הם עדיין זרחו. כולם ראו את הזוהר והניצוץ של עיניה. אבל עיניה היו ירוקות-צהובות, יפות ובהירות, כמו דומדמנית בשלה, וגם גדולות וחביבות.

הידיים שלה היו "עייפות": הידיים האלה לא נמרחו בקרמים ריחניים כל יום, אבל עם הידיים האלה התבשלו פשטידות הכרוב והפטריות הכי טעימות בעולם. העור על זרועותיה היה מעט סדוק ומחוספס מהעבודה. אחרי הכל, זיניידה פבלובנה מעולם לא פחדה מעבודה קשה בבית, בשדה או בגינה, היא לא מפחדת אפילו עכשיו, אם כי, כנראה, היא הייתה צריכה להיות.

האישה הזו מאוד קטנטנה, נמוכה ורזה. אלמלא השפופה הקשורה לגיל, מאחור זה יכול להיות בטעות כבחורה. אבל האישה השברירית הזו ילדה וגידלה 3 ילדים וגידלה 5 נכדים. השישי מחכה ובהחלט יחכה. וכמה היא צוחקת בלהט! כל אחד יקנא.

מטפחת לילך משוצית מסתירה את שערה הקצר, בצבע אפר, שהיה פעם שחור ומתולתל. אני אוהב לראות אותה מורידה את מטפחת הראש, מדליקה את הרדיו על הקיר ומסרקת את שערה החלק במסרק עץ גדול מול המראה. ברגעים כאלה, נראה שהיא הופכת לצעירה שוב. היא עדיין צריכה לחיות ולחיות. איך עוד?

זיניידה פבלובנה פונה אליי ומדברת בקולה השקט והכל כך חביב ורגוע להפליא. הוא מדבר על מזג האוויר הטוב של היום, שהחתול כנראה היה חולה ושהפשטידות בתנור מתקררות כבר הרבה זמן. ואני מחייכת בכנות ומחבקת אותה חזק. כי האישה המתוקה הזו היא הטובה והיפה בעולם כולו. זיניידה פבלובה היא סבתי האהובה.

כמה חיבורים מעניינים

• קומפוזיציה מדוע צ'צקי נידון לבדידות (היגיון)

  עבור רבים מאיתנו, מילה כזו כמו בדידות קשורה במוזרות מסוימת, ייחודיות וחידוש. החשיבה והתפיסה שלנו מושפעות מהחברה הסובבת אותנו.

• נושא הסיפור טאראס בולבה גוגול

  "טאראס בולבה" הוא סיפור היסטורי מפורסם מאת N.V. Gogol. הנושא המרכזי שלו הוא אהבתו חסרת האנוכיות של אדם לארץ מולדתו, הנכונות להגן עליה מפני אויבים עד הנשימה האחרונה.

• מאפייני הספרות הרוסית של המאה ה-19

  המאה התשע-עשרה בספרות הרוסית היא המשמעותית ביותר עבור רוסיה. במאה זו, A.S. החלו להראות את היצירתיות שלהם. פושקין, מ.יו. לרמונטוב, N.V. גוגול, I.S. טורגנייב, פ.מ. דוסטויבסקי

• העלילה והלחן של שירו ​​של מצירי

  מיכאיל יורייביץ' כתב שיר ב-1839. היא הפכה לפסגת הקלאסיקה הרוסית. ביצירתו, הוא לקח את שירו ​​של ביירון כבסיס, אך הוא הצליח להציג את תכונותיו שלו. "מצירי" מתווה את הגיבור הרגיל של שיר רומנטי

• הנמקת קומפוזיציה חיי אדם

  מדוע נותנים חיים לאדם? זו שאלה שאפשר לענות עליה במיליון תשובות שונות. בכל גיל ובכל מצב חיים אינדיבידואלי, היסטוריה, התשובה תהיה שונה לחלוטין.