אתר בנושא שלשולים ובעיות עיכול

היווצרות צורות מילים בבחינה. נורמות דקדוקיות (נורמות מורפולוגיות). ח) היווצרות צורות פועל

"נורמות מורפולוגיות (היווצרות צורות מילים)".

E.A. Shcherbakova, מורה לשפה וספרות רוסית,

MBOU "בית ספר תיכון מס' 1", טרקו-סייל

ביאור

הבחינה הממלכתית המאוחדת היא צעד רציני בחייו של כל בוגר, הדורש הכללת ידע ויכולת לארגן את עבודתו. אחת הבחינות הקשות ביותר לבוגרים היא בחינת המדינה המאוחדת ברוסית.

מטרת הקווים המנחים הללו היא להניע את התלמידים להשלים במדויק את המשימות של בחינת המדינה המאוחדת בשפה הרוסית, להקנות לבוגרים מיומנויות של דיבור מוכשר. המלצות הן בלוק של שלושה שיעורים לעיבוד נורמות מורפולוגיות ותחביריות. כל שיעור מכיל חלק עיוני (מערכת של טבלאות מוכללות ופרשנות קטנה עליהן) וחלק מעשי (מבחן).

שיעור לקראת הבחינה. "נורמות מורפולוגיות (היווצרות צורות מילים)".

לכל חלק בדיבור יש חולשות משלו ביצירת צורות מילים. ב-KIM, דוגמאות עם שגיאות ביצירת צורות של שמות עצם, תארים, ספרות, כינויים, פעלים מוצגות באופן נרחב.

היווצרות צורות של שמות עצם היא אחת הקשות ביותר. זאת בשל העובדה שאין כללים ספציפיים לזכירת האיות של סיומות העצם ברבים הנומינטיביים.

מקרים קשים של היווצרות צורות של שמות עצם

    נומינטיבי רבים

- ואני

- s, -i

לוח - לוחות

שטר חוב - שטרות

מונוגרמה - מונוגרמה

ערימה - ערמה

במאי - דירקטורים

מפקח - מפקח

סירה - סירות

טוניקה - טוניקה

גוף - גופים

כיפה - כיפות

חזיר - חזיר

מחוז - מחוזות

סדר - פקודות

דרכון - דרכונים

מרתף - מרתפים

פרופסור - פרופסורים

שומר - שומר

טנור - טנור

פרמדיק - פרמדיק

שבשבת מזג האוויר - שבשבת מזג האוויר

חווה - חוות

מחסנית - ערימות

חותמת - חותמות

רמאי - רמאי

רואה חשבון-רואי חשבון

גיל - גילאים

חרט - חרט

אדמה - קרקעות

משגר - שולחים

חוזה - חוזים

נהג - נהגים

מהנדס - מהנדסים

קונסטרוקטור - קונסטרוקטורים

מרצה - מרצים

להרים - מעליות

שחקן - שחקנים

נמל - יציאות

משפט - משפטים

מדפסת - מדפסות

זרקור - זרקורים

עורך - עורכים

רקטור - רקטורים

סוודר - סוודרים

מגזר - מגזרים

מחסן - מחסנים

מנעולן - מנעולנים

עוגה - עוגות

מאמן - מאמנים

מטה - מטה

נווט - נווטים

בנוסף, אתה יכול לזכור מספר תבניות של לשון רבים:

    שמות עצם סירוס ניתנים לדחייה שצורתם הראשונית מסתיימת ב- ל, יש הטיית רבים לא מודגשת של המקרה הנומינטיבי - ו(פנים, נוצות, תפוחים, בטן).יוצאי דופן הם שמות עצם עם סיומות רבים מודגשות: חייליםו עננים.

    שאר שמות העצם בסירוס רבים מקבלים את הסוף –a (-z): בריחים, שדות, ים, חלונות.

במקרים מסוימים, הסיומות של שמות העצם ב-sp. יחידות שעות משמשות לתחום את המשמעות המילונית של מילים:

- ואני

- s, -i

כתובת A (מתנחלים חדשים)

המאה (אמצע)

שנה א' (שלי)

מרפקים (צינורות)

דיור (מפעל)

בייגלה (עם רגליים)

פרווה (צובל)

בעלים (ונשות)

תמונות (של קדושים)

סדר A (ומדליות)

עובר (זמני)

כתובות (ברכות)

עפעפיים (נצחיים)

שנים (מלחמות)

ברכיים (חולה)

דיור (שעות)

בייגלה (טעים)

מפוח (נפח)

גברים (מדענים)

תמונות (ספרותיות)

הזמנות (נזירי)

השמטות (שיעורים)

2. גניטיב רבים

-ov, -ev

אֶפֶס

שמות לאומים:

בדואים, קזחים, קלמיקים, קירגים, מונגולים, שמים, טג'יקים, טונגים, אוזבקים, קרואטים, יאקוטים

ארמנים, בשקירים, בולגרים, בוריאטים, גאורגים

שמות של אנשים:

(חמישה) מנהלי ספינה, רימונים, הוסרים, דרקונים, כורסים, אוהלנים

שמות של יחידות צבאיות:(פְּלוּגָה)

הוסאר, (מחלקה) ספינה, גרנדיר, דרקון, כורסייר, לאנסר

עולם הירקות:

משמשים, אננסים, תפוזים,

חצילים, בננות, דליות, רימונים, קלמנטינות, עגבניות, עגבניות

יחידות:

בתים, הקטרים, גרם, דציבלים, קראט, קילוגרמים, קילומטרים

אמפר, ארשין, ביט, וואט, וולט, רדיאן, רנטגן

פריטים מותאמים:

צדדים, ברונכי, ג'ינס, גולף,

קליפס, גרביים, מסילות

מגף, מגפי לבד, כתפיים, כותפת, מגף, גרב, מכנסיים קצרים

שמות של אובייקטים ותופעות:

צמידים, מחזיקי מפתחות, מידות, קופונים, עצבים, מסילות

מרדפים, מקומות, חלונות, זכוכית

לְשֶׁעָבַר. ראה. ב-tse:

ביצות, עצים, שרוכים, חלונות

תחתיות, מראות, פרסות, שמיכות, מגבות, לבבות

אֶפֶס

לְשֶׁעָבַר. zh.r. וכללי ר. :

לְשֶׁעָבַר. zh.r. וכללי ר. :

סדינים, להבים, מהירויות, רבעים, קיבולות, ענפים, ממרחים, מפות שולחן

וופלים, לולאות, הפסדים, נעליים, דוברות, קופיון, פוקר, חפתים, קליפ (קליפ), צעיף, עגילים, יתום

לְשֶׁעָבַר. zh.r. נא-איה, כן:

צבאות, קהלים, רצים, מארחים, מכשפות, פנקייקים, פארודיות, רקדנים, טייסות. פוליני (פוליניה), מאמרים, שופטים

לְשֶׁעָבַר. ראה. ב-e:

חגיגות, סעודות, ארוחות, מצבות, חנוכת בית, שרשראות, מדיטציות, מושבים, שיקויים, חמוצים, גאיות

לְשֶׁעָבַר. ראה. על -יו:

רובים, משקה, אבל חניתות

לְשֶׁעָבַר. zh.r. na –nya:

אלות, מרדף, שקט, עצי תפוח;

אגדות, מגדלים, בתי מטבחיים, דובדבנים, תאומים (תאומים), אדמה לעיבוד, מאות, חדרי שינה, רכילות, שם, דובדבנים;

נשים צעירות, נשים צעירות, כפרים, מטבחים

צריך לזכור: השמש היא השמש.

3. שמות עצם גניטיביים רבים המשמשים בעיקר ברבים

אֶפֶס

בחירות, דיונים, ג'ינס,

כפור, קולוארים, תמרונים, שרירים, שש בש, ניקיון, חלות דבש,

ימי חול, עצי הסקה, תככים, כופתאות, אבוס

זראז, זימים, חגים, חותלות, פסטה, מצוקה, אוקוב, סרדינים, קשרים, מכנסיים קצרים, ספרטים

עבור כמה שמות עצם, היווצרות צורות רבים קשה; אלו המילים חלום, תפילה, ראש.המילים סקטים ועובד עץאין צורות אחרות מלבד צורת הרבים הגניטיבית.

מקרים קשים של היווצרות צורות של שמות תואר

היווצרות דרגות השוואה

שמות תואר

יַחֲסִי

מוּפלָג

מרוכבים

מרוכבים

איכות

שלה(ים): חזק יותר

היא: לפני

חזק הרבה יותר

פחות חזק

המחמירים ביותר

הכי חזק

פשוט להשוות. תואר +

מכולם (הכל): עמוק מכולם

הכי (לפחות) …:

האיכות הגבוהה ביותר

הכי עמוק

קרוב משפחה

לא נוצר

קַנָאִי

לא נוצר

לעתים קרובות מאוד במשימה A4 יש דוגמאות שבהן נעשו טעויות ביצירת דרגות השוואה של שמות תואר. כדי ללמוד לראות אותם, עליך לזכור את הדברים הבאים: זה אסורמערבבים צורות פשוטות ומורכבות של דרגות השוואה.

מקרים קשים של היווצרות צורות של ספרות

    גזרה של שמות עצם

    אחד

    אחד

    אחד

    לבד

    אחד

    אחד

    אחד

    בערך אחד

    אחד

    אחד

    אחד

    אחד

    אחד

    אחד

    אחד

    אחד

    לבד

    כמה

    אחד

    לבד

    כמה

    לבד

    כמה

    שתיים

    שתיים

    שתיים

    שתיים

    שתיים

    שניהם

    שניהם

    שניהם

    שניהם

    שניהם

    שניהם

    שניהם

    שניהם

    שניהם

    שניהם

    אחד וחצי (ים)

    אחד וחצי

    אחד וחצי

    אחד וחצי

    אחד וחצי

    אחד וחצי

    אחד וחצי

    אחד וחצי

    אחד וחצי

    שְׁלוֹשָׁה

    שְׁלוֹשָׁה

    שְׁלוֹשָׁה

    שְׁלוֹשָׁה

    שְׁלוֹשָׁה

    5 – 20, 30

    חָמֵשׁ

    חָמֵשׁ

    חָמֵשׁ

    חָמֵשׁ

    חָמֵשׁ

    חָמֵשׁ

    40, 90, 100

    ארבעים

    עוֹרֵב הַנְחָלִים

    עוֹרֵב הַנְחָלִים

    ארבעים

    עוֹרֵב הַנְחָלִים

    עוֹרֵב הַנְחָלִים

    תרכובת (מורכבת משני שורשים; יש שתי סיומות בעת ירידה)

    מאה וחמישים

    מאה וחמישים

    מאה וחצי

    מאה וחצי

    מאה וחמישים

    מאה וחצי

    מאה וחצי

    50, 60, 70, 80

    חמישים

    חמישים

    חמישים

    חמישים

    חמש לעשר

    חמישים

    מאתיים

    מאתיים

    מאתיים

    מאתיים

    מאתיים

    כמאתיים

    300, 400

    שלוש מאות

    שלוש מאות

    שלוש מאות

    שלוש מאות

    שלוש מאות

    כשלוש מאות

    500, 600, 700, 800, 900

    חמש מאות

    חמש מאות

    חמש מאות

    חמש מאות

    חמש מאות

    כחמש מאות

    תרכובות (המורכבות ממספר מילים)

    לדוגמה:

    שלוש מאות שבעים וחמש

    שלוש מאות ושבעים

    חָמֵשׁ

    שלוש מאות ושבעים

    חָמֵשׁ

    שלוש מאות שבעים וחמש

    שלוש מאות

    שבעים וחמש

    כשלוש מאות ושבעים

    חָמֵשׁ

    קולקטיבי (שתיים, שלוש, ארבע, חמש, שש, שבע, שמונה, תשע, עשר)

    שתיים

    שתיים

    שתיים

    שתיים

    שתיים

    שתיים

    שתיים

    חָמֵשׁ

    חָמֵשׁ

    חָמֵשׁ

    חָמֵשׁ

    חָמֵשׁ

    חָמֵשׁ

    חָמֵשׁ

  1. נורמות לשילוב ספרות עם שמות עצם

מספרים קולקטיביים (שתיים, שלוש, ארבע, חמש, שש, שבע)משמשים רק במקרים הבאים:

    עם שמות עצם המציינים זכרים (שני חברים, שלושה אחים);

    עם שמות עצם ילדים, אנשים , וכן עם שמות עצם המציינים שמות של חיות תינוקות (ארבעה ילדים, שבעה ילדים, שלושה ארנבות);

    עם שמות עצם של הצורה ברבים בלבדוציון שמות של אובייקטים מזווגים או מרוכבים (שתי מזחלות, ארבעה שערים, שבעה ימים).

סִפְרָה שניהם (שניהם, שניהם, שניהם)משמש רק עם שמות עצם בזכר (שני האחים, על שני השולחנות)והספרה שניהם (שניהם, שניהם, שניהם)– רק עם שמות עצם נשיים (שתי האחיות, משני הצדדים).

מקרים קשים של היווצרות צורות של כינויים

כינוי שייכות אוֹתָםיש רק את הטופס הזה.

מקרים קשים של יצירת צורות פועל

    היווצרות טופס מצב רוח הכרחי כמה פעלים

    אינפיניטיב

    יחידה

    רַבִּים

    ללכת

    לרדת, לרדת

    תמשיך, תמשיך

    לגעת

  1. בצורת רבים של מצב הרוח הציווי של פעלים רפלקסיביים, נעשה שימוש בפוסט-תיקון - s: לשטוף - לשטוף, לשטוף.

    פועל לָשִׂים(תמיד בלי קידומת)

    פעלים עַלאכסניותזה, אתהאכסניותאותואכסניותזה עםאכסניותזה(תמיד עם קידומת)

    פעלים לנצח, לשכנע, למצוא את עצמך, לעקוף, לאשר, לשאובללא טופס 1l. יחידה

תרגילי אימון

1. ציין דוגמה עם שגיאה ביצירת צורת המילה:

1) רטוב בגשם

2) מקרים עקיפים

ג) בצורה נפלאה

4) חניכיים בריאות

2. ציין את השגיאה ביצירת המילה טופס:

1) לשכב על הרצפה

2) הכי יפה

3) זוג גרביים

4) חמש מאות שנה

3. ציין דוגמה עם שגיאה ביצירת צורת המילה:

1) יותר משש מאות רובל

2) אין מושבים

3) לאבד את האינטרו

4) מאתיים מטר

4. ציין את השגיאה ביצירת המילה טופס:

1) חמישה תפוזים

2) המכריע ביותר

3) מאתיים מטר

4) בשטחם

5. ציין את השגיאה ביצירת המילה טופס:

1) כמה מספריים

2) טבחים מיומנים

3) שתי חברות

4) תוך שעה וחצי

6. ציין את השגיאה ביצירת המילה טופס:

1) כמה קילוגרמים

2) מתגעגעים אליך

3) לפני אלף ושמונה מאות ושתים עשרה שנה

4) פקחים קפדניים

7. ציין את השגיאה ביצירת המילה טופס:

1) כמה גרמים

2) יישר את הטקסט

3) עשרים ושלושה צעירים

4) פרופסורים ותיקים

שמונה . ציין את השגיאה ביצירת המילה טופס:

1) קצת כתום

2) בשתי ידיים

3) עד אלף תשע מאות וחמש

4) דירקטורים מכובדים

9. במקרה זה צורת המילה אינה תואמת את תקן השפה הספרותית:

3) שמלות

4) צלוחיות

10. ציין את השגיאה ביצירת המילה טופס:

1) עמוק יותר

2) לשכב על הרצפה

4) שלוש מאות מטרים

11. ציין את השגיאה ביצירת המילה טופס:

1) לטפס על הגגות

2) אזורי זמן

3) עם שבע מאות מטרים

4) להצית אש

12. ציין את השגיאה ביצירת המילה טופס:

1) מאתיים גרם

2) המחברות שלהם

3) ממטר וחצי של חומר

4) הצעיר ביותר

13. ציין את השגיאה ביצירת המילה טופס:

1) כרטיסי שירות

2) היעדרות

3) עבודה בשדה התעופה

4) סגור חוזים רווחיים

14. ציין את השגיאה ביצירת המילה טופס:

2) נבהל

3) אזל

15. ציין את השגיאה ביצירת המילה טופס:

1) לך

2) לך

4) צעיר יותר

תשובות: 1 - 2, 2 - 2, 3 – 1, 4 – 2, 5 – 3, 6 – 2, 7 – 1, 8 – 1, 9 – 4, 10 – 1, 1 – 4, 12 – 3, 13 - 4, 14 – 3, 15 – 4.

בִּיבּלִיוֹגְרָפִיָה

    גולוב אי.ב. בחינת המדינה המאוחדת 2010. שפה רוסית ללא מורה: עוברים ללא בעיות! / I.B. גולוב. – מ.: אקסמו, 2009.

    Goltsova N.G., Shamshin I.V. שפה רוסית. שאלות קשות של מורפולוגיה. 10 - 11 כיתות. - M .: LLC "TID" מילה רוסית– RS", 2006.

    Gosteva Yu.N. להשתמש. שפה רוסית. חוברת עבודה נושאית של FIPI / Yu.N. Gosteva, V.V. Lvov. - מ: הוצאת בחינות, 2010.

    איסר O.S. קורס אינטנסיבי בשפה הרוסית: 1000 מבחנים להתכונן למבחן USE הכל-רוסית; אִיוּת. סימני פיסוק. תרבות דיבור. מערכת שפה. אמצעי הבעה. ניתוח טקסט / O.S. איסרס, נ.א. קוזמין. – מהדורה 5. – מ.: פלינטה: מדע, 2007.

    איסר O.S. קורס אינטנסיבי בשפה הרוסית. מדוע אומרים זאת ברוסית: מדריך לתרבות הדיבור / O.S. איסרס, נ.א. קוזמין. – מ.: פלינטה: מדע, 2007.

    איסר O.S. קורס אינטנסיבי של השפה הרוסית: מדריך הכנה לבדיקה וכתיבה בכללים, אלגוריתמים ו-cheat sheets / O.S. איסרס, נ.א. קוזמין. - מהדורה רביעית. – מ.: פלינטה: מדע, 2007.

    ממונה ת.נ. להשתמש. שפה רוסית. סדנה ליישום תקן פריטי בדיקהשימוש: עזרי הוראה / T.N. Mamona, E.S. Sergeeva, E.M. מיכאילובה, א.ל. ארוקין, ג.ט. Egoraev. - מ: הוצאת בחינות, 2010.

    רוזנטל ד.ע., גולוב אי.ב. שפה רוסית. אִיוּת. סימני פיסוק. - מהדורה שלישית, כומר. - מ.: איריס - עיתונות, 2002.

    סנינה נ.א. שפה רוסית. בחינת מדינה מאוחדת - 2008. מבחני כניסה: מדריך חינוכי ומתודולוגי. - Rostov n / a: Legion, 2007. Tsybulko I.P. USE 2010. שפה רוסית: משימות הדרכה / I.P. ציבולקו, ש.י. לבובה, V.A. קוקאנוב. – מ.: אקסמו, 2009.

    חינוך טפסים המילים ...

  1. מס' הזמנה משנת 2014, תוכנית העבודה בשפה הרוסית (ציין את הנושא, הקורס, המודול)

    תוכנית עבודה

    ... הכנהל להשתמש טפסיםארגון פעילויות חינוכיות: סוגים שוניםניתוח, רמאות עם משימות, עיצוב מילים עַל... מתחם המילים; - דרכים חינוך מילים; - נורמותעיצוב; - איות של מורפמות; - מורפולוגיעִקָרוֹן...

  2. ארגון התהליך החינוכי על פי דרישות SanPiN. מנהלת Khalimova G.K. סגנית מנהלת ICT Khaliullina G.S.

    מסמך

    ... מורפולוגי נורמות (חינוך טפסים המילים) 7/63.6% 4. A4 תחבירי נורמות(בניית משפט עם חלק). 5/45.4% 5. A5 תחבירי נורמות. נורמותהֶסכֵּם. נורמות ...

  3. נושא ההתנסות: שימוש במשאבים מיטביים בשיעורי השפה הרוסית לקראת הבחינה

    שיעור

    ... שיעורים ... עַל מכיןל להשתמש. לדוגמה, במדריך של B.G. מרקינה, ל.ג. סמירנובה "שפה רוסית: הַדְרָכָהל להשתמש... נערה מְחוּנָך, ... מורפולוגיאופי התמיכה המילים ... עַלתוכן, ו עַל טופס... טקסטים פגומים של הפרה נורמות: א) הנהלה...

משימה מספר 6 בודקת את הידע שלך על הנורמות המילוניות של השפה הרוסית. עבור ביצוע נכון של פסקה זו, תקבל נקודה אחת.

ניתן לנסח את המשימה עצמה בכמה דרכים:

1) ערוך את המשפט: תקן את השגיאה המילונית, למעט מיותרמִלָה. כתוב את המילה הזו.

2) ערוך את המשפט: תקן את השגיאה המילונית, מחליףמילה שנעשה בה שימוש לרעה. רשום את המילה הנבחרת, תוך שמירה על הנורמות של השפה הספרותית הרוסית המודרנית.

הערה!אתה צריך להוציא את המילה או להחליף אותה.

אילו הפרות של הנורמה המילונית ניתן למצוא במשימה זו? (אנחנו מדברים על שגיאות דיבור שנעשות בכוונה במשימה זו.)

הפרה של תאימות מילונית.

לשימוש נכון במילים בדיבור, לא מספיק לדעת את משמעותן המדויקת, יש צורך גם לקחת בחשבון את התכונות תאימות מילונית, כלומר שלהם יכולת להתחבר אחד לשני. הפרה לא רצונית של תאימות מילונית היא שגיאת דיבור נפוצה מאוד. לדוגמה, שגיאה דומה יכולה להישמע בנאום של פרשני ספורט: למרות שבתחרויות אלו המחליקים האהובים עלינו מוּבָס, הצופים מברכים אותם בעמידה (אבל: הם מנצחים, הם מובסים).

כמה מילים משמשות לעתים קרובות בדיבור בצירופים הלא נכונים:

פגישה נקראה

להגביר את תשומת הלב

לתת חשיבות

להרחיב את האופקים שלך

יתירות דיבור.

יתירות דיבור היא מילולית. מילולית יכולה לבוא לידי ביטוי בצורות שונות, למשל, ללבוש צורה של פלונזם.

1) פלוניזם(מיוונית pleonasmos - עודף) נקרא שימוש בדיבור במילים קרובות במשמעותן ולכן מילים מיותרות:

נקודה מרכזית

שגרת יומיום

חושך חשוך

לעתים קרובות pleonasms מופיעות כאשר מילים נרדפות משולבות:

אמיץ ונועז

רק

זאת לעומת זאת

לדוגמה

2) מגוון של pleonasm הוא טָאוּטוֹלוֹגִיָה(מהיוונית tauto - אותו הדבר, לוגוס - המילה). טאוטולוגיה יכולה להתרחש כאשר חוזרים על מילים עם אותו שורש:

תספר סיפור

להכפיל פעמים רבות

שאל שאלה

לחדש שוב

וכן בעת ​​שילוב שפה זרה ושכפול משמעותה:

מזכרות בלתי נשכחות

הופיע לראשונה

בואו נסתכל על כמה שגיאות כתיב.

לוחש בשקט.

המילה "לחישה" מכילה את המשמעות של "לומר בשקט מאוד", ולכן המילה "בשקט" בדוגמה זו מיותרת. המילה "שקט" מיותרת.

פטריוט ארצו.

פטריוט הוא "אדם המוכן לקורבנות ולמעשים בשם האינטרסים של מולדתו", לכן. השילוב של "מולדתו" מיותר.

זה עשה רושם נעים.

אתה יכול לעשות רושם "נעים", אבל לא "נעים". החלף את המילה "נוח" במילה "נעים".

בוא נעשה משימה מספר 6.

ערוך את המשפט: תקן את השגיאה המילונית, למעט מיותרמִלָה. כתוב את המילה הזו.

הנעליים החדשות היו קצת גדולות מדי עבורה.

בדוגמה זו, המילה "קצת" מיותרת. בשם התואר "גדול מדי", הסיומת -בצורת- מציינת את חוסר השלמות של התכונה, כלומר, הנעליים 'מעט גדולות מהנדרש'. יחד עם זאת, המילה "קצת" פירושה - "במידה לא משמעותית, מעט". משמעות זו מצטלבת עם משמעות המילה "גדול". לכן, אנו לא כוללים את המילה "קצת".

תיאוריה למשימה 7 מהבחינה בשפה הרוסית

נורמות מורפולוגיות הן הכללים להיווצרות צורות דקדוקיות של מילים של חלקי דיבור שונים.

נורמות מורפולוגיות של שמות עצם

1. שמות עצם בלתי ניתנים לסירוגין המציינים עצמים דוממים שייכים למין המסורס: קופה, פוטפורי, ביקיני.
חריגים: מסלסל, מכנסי רכיבה (ברבים), וילונות, קיווי, וויסקי, ברנדי, קפה (מ' ו-sr.r.), מוקה, קנס, יורו (m.r.).

2. מגדר שמות העצם המציינים אנשים נקבע על פי המגדר שאליו הם מתייחסים: גברתי יפה, מסייה רצינית, הונאה ערמומיתוכו '

3. מגדר השמות הגיאוגרפיים, שמות איברי העיתונות נקבע לפי המילה הגנרית: קאפרי - אי (m.r.), יונגפראו - הר (m.r.), מונקו - נסיכות (m.r.), בורג'ומי - עיר (m.r.); "טיימס" - עיתון (נקבה).

4. קיצורים מוקצים בדרך כלל לסוג שאליו שייכת מילת ההתייחסות שבהם: נאט"ו - ברית (m.r.), CIS - חבר העמים (sr.r.); אוניברסיטת מוסקבה - אוניברסיטה (m.r.).

עם זאת, יש לזכור את הכללים הבאים:

  • אם קיצור מסתיים בעיצור, אזי הוא עשוי להסכים בלשון זכר, למרות העובדה שמילת ההתייחסות שייכת למין נקבה או סירוס. יתרה מכך, במקרים מסוימים, הסכמה על המין הזכרי היא היחידה האפשרית. למשל, רק מילים בלשון זכר אוּנִיבֶרְסִיטָה(למרות שהמוסד), MFA(למרות שהמשרד), מרשם נישואין(למרות הרשומה). במקרים מסוימים, נצפות תנודות: למשל, מק"ד- זכר בדיבור בדיבור, נְקֵבָהבהקשרים ניטרליים מבחינה סגנונית. במקרים מסוימים, הסכמה בלשון זכר אינה אפשרית: תחנת כוח הידרואלקטרית, CHP- רק שמות עצם נשיים. יש לעיין בשיוך הגנרי של קיצורים כאלה במילונים.
  • הסוג של קיצור בשפה זרה נקבע על ידי מילת המפתח בתעתיק הרוסי: פיפ"א(פדרציה) קיבלה החלטה; CERN(במרכז) ערך מחקר. עם זאת, במקרים מסוימים, המראה הפונטטי החיצוני של המילה יכול להשפיע על ההשתייכות הגנרית. למשל, הקיצור נאט"ומשמש כשם עצם זכר (כתוצאה מהשפעת השילוב עם המילים ברית, גוש, הסכם), נקבה (לפי מילת המפתח ארגון) וסירוס (לפי מראה פונטי, השוו למילים אחרות ב-O : מעיל, רכבת תחתית, קולנוע). חווה תנודות בקיצור מגדרי אונסק"ו(ההופעה הפונטית מרמזת על המין המסורס ועל מילת ההתייחסות אִרגוּן- נקבה).
5. כמה שמות עצם בלשון זכר בלשון רבים במקום סיום -יםיכול להיות סוף הלם -ואני):
1) שמות עצם חד-הברתיים: צד - צדדים, יער - יערות, עין - עיניים, בית - בתים, עין - עיניים, מאה - מאות שנים, משי - משי, מזון - מזון, קרש - דפנותוכו.;
2) שמות עצם בשתי הברות, שבהן בצורה יָחִידהדגשת מקרה נומינטיבי על ההברה הראשונה: חוצץ - חוצצים, חוף - חוף, פנינים - פניניםוכו '

6. מינם של שמות עצם מורכבים נקבע לפי המילה המבטאת את המשמעות הרחבה יותר של שם העצם: אדמירל הפרפר, טלפון ציבורי, ספת מיטה.
ואם שני המושגים שווים, המין נקבע על ידי המילה הראשונה: כורסה-מיטה, בית קפה-מסעדה.

7. ליצירת צורה נכונה של צורת הגניטיבית של רבים של שמות העצם, כדאי להכיר את המגמות הבאות: עבור רוב שמות העצם בזכר, בצורה הראשונית המסתיימת בעיצור מלא ( תפוז, עגבנייה, ציפורן זבוב, מחשב, גרב), הסיומת -ov אופיינית בצורת הרבים הגניטיביים: תפוזים, עגבניות, זבובים, מחשבים, גרבייםוכו' ניתן להבחין במספר רב של חריגים מכלל זה, בעלי סוף אפס בצורת ריבוי הגניטיבי:

  • שמות אנשים לפי לאום (במילים עם בסיס על -p, -n) ובהשתייכות ליחידות צבאיות, המשמשים בעיקר בצורות רבים במשמעות קולקטיבית: לחיות בין טורקמנים, רומנים, טורקים, אוסטיים, ארמנים, גאורגים, צוענים, טטרים בולגרים; לראות פרטיזנים, חיילים, הוסרים;זה כולל גם את הצורה r. n. pl. ח. אדם.
  • שמות של פריטים מזווגים: הרבה מגפיים, לעיניים, בלי רצועות כתפיים, ליד הגרביים, למען כותפת, ממגפיים.
  • שמות המידות ויחידות המידה: 220 וולט, 1000 וואט, 5 אמפר, 500 גיגה-בייט. אם משתמשים בשמות כאלה מחוץ להקשר ה"מדידה" (במילים אחרות, הצורה הגניטיבית אינה ניתנת לספירה), אזי נעשה שימוש בסיום -ov: לחיות בלי קילוגרמים מיותרים, אין מספיק גיגה-בייט.
שמות הפירות, הפירות והירקות, שהם שמות עצם בלשון זכר, בצורת ההתחלה המסתיימת בעיצור קשה (תפוז, חציל, עגבנייה, קלמנטינה), בצורת הגניטיבית pl. ח יש סוף -ov: חמישה תפוזים, קילוגרם חצילים, ללא קלמנטינות, סלט עגבניות. עבור כמה שמות עצם, היווצרות צורות רבים. ח. נ קשה; אלו המילים חלום, תפילה, ראש. מאידך, למילים שטים ודרבים אין צורות אחרות, מלבד צורת הרבים. ח. מקרה.

8. לשמות עצם לא מודגשים -я ו-е יש את הסיום -й בצורת ברבים הגניטיביים: minx - minx, wrist - wrists, and on hit -ya and -yo - ending -her: ספסל - ספסל, אקדח - רובים.אבל: חנית - חנית.

9. בצורת הרבים הגניטיביים של שמות עצם על -ניה עם עיצור קודם או אות y, האות ь בסוף לא כתובה: דובדבן - דובדבנים, חדר שינה - חדרי שינה, בית מטבחיים - בית מטבחיים.חריגים: נשים צעירות, נשים צעירות, כפרים, מטבחים.

10. לשמות משפחה רוסיים ב-ov (ev) / -ev, -yn / -in יש את הסיום -ym במקרה האינסטרומנטלי של יחיד: נקרסוב, פטיצין, ניקיטין. שמות משפחה זרים המסתיימים ב-ov ו-in מסתיים ב-om: דרווין, צ'פלין.

11. לשמות הישובים על -ov / -ev, -yn / -in, -ovo / -evo, -yno / -ino יש סיומת -om במקרה האינסטרומנטלי: מאחורי לגוב, ליד קייב, מעל פושקין, מאחורי אוקלייב, ליד בורודינו, מאחורי גוליצין.

נורמות מורפולוגיות של שמות תואר

1. אי אפשר לשלב צורות פשוטות ומורכבות של המדרגה ההשוואתית של שם התואר לבנייה אחת: חיבור טוב יותר / חיבור זה עדיף (לא חיבור זה עדיף)
2. אתה לא יכול לערבב את הצורות הפשוטות והמורכבות של דרגת הסופרלטיב של שם התואר: הזקן החכם ביותר/הזקן החכם ביותר (לא הזקן החכם ביותר)

נורמות מורפולוגיות של כינויים

1. הטעות היא היווצרות צורת הכינוי הרכושני שֶׁלָהֶםבמקום אוֹתָם: אוֹתָםבֵּן.

2. אחרי מילות היחס של כינויים אישיים הוא, היא, הם, אות מופיעה במקרים אלכסוניים נ: אליו, ממנה.

נורמות מורפולוגיות של שמות עצם

1. כאשר מורידים מספרים סידוריים מורכבים, החלק האחרון שלהם משתנה, אשר, כאשר מקטינים, לובשים צורות החופפות לצורת שמות תואר מלאים: ראשון, ראשון, ראשוןוכו ' שאר שם העצם המורכב נשאר ללא שינוי עבור כל סוגי הגזרות, וכל שינוי בו נחשב לשגיאה מורפולוגית: באלפיים ושתיים.

2. כל חלק וכל מילה המרכיבה ספרה כמותית מורכבת ומורכבת נדחים בנפרד: ראה עשרים וארבעה חברים לכיתה.

3. מקרים שבהם נכון להשתמש במספרים קולקטיביים:

  • עם שמות עצם המציינים זכרים: שני אחים, שלושה גברים, ארבעה בחורים.
  • עם שמות עצם ילדים, אנשים: שני ילדים, ארבעה אנשים.
  • עם שמות עצם המציינים חיות תינוקות: שלושה גורים, שבעה ילדים.
  • עם שמות עצם שיש להם רק צורת רבים. שעה (ות: חמישה ימים.
  • עם שמות עצם המציינים אובייקטים מזווגים או מורכבים: שני משקפי מגן, שני מגלשיים.
  • עם כינויים: שניים מאיתנו, חמישה מהם.

4. ספרות שניהםמשמש רק עם שמות עצם f.r.: שתי הבנות, שני הספרים. עם שמות עצם מ. וראה. ר. נעשה שימוש בטופס שניהם: שני האחים, שניהם פילים.

נורמות מורפולוגיות של פעלים

1. לפעלים לנצח, לשכנע, לשכנע, להניא, למצוא את עצמך, להרגיש, להאדיר, להעז, לשאובולכמה אחרים אין צורה של אדם אחד יחיד. ח.
2. יצירת טפסי החזרה: נפגש, רציתי להגיד שלום(אחרי תנועות -s משמש), מצטער(ללא טופס החזרה).

3. יצירת צורות מצב רוח ציווי: לרכוב, לנופף, לנסוע משם, לשכב, לקנות, לשכב.

4. היווצרות צורות בזמן עבר: מוקשה, יבש, רטוב(לֹא התקשה, מיובש, רטוב).

נורמות מורפולוגיות של חלקיקים

1. היווצרות חלקים: שוטפים, מנופפים, רוצים(לֹא שוטפים, מנופפים, רוצים);

2. חלקי הווה אינם נוצרים מפעלים משלימים.

נורמות מורפולוגיות של גרונדים

1. חלקים מושלמים נוצרים מגזע האינפיניטיב בעזרת סיומת : לשפוך - לשפוך, להציל - להציל, לדלל - לדלל.
ישנם פעלים מושלמים מהם ניתן ליצור גרונדים באמצעות הסיומת -ואניאוֹ -שי, -כינים: להיכנס - להיכנס, להסתכל - להסתכל, להישען - להישען.

2. גרונדים לא מושלמים נוצרים מגזע האינפיניטיב בעזרת סיומות -ואני: לחשוב - לחשוב, ללכת - ללכת, לעוף - לעוף.

נורמות מורפולוגיות של פתגמים

1. היווצרות פתגמים: משם, צא, פנימה, אני בקושי יכול, נחלק לשניים.

2. היווצרות הדרגה ההשוואתית של פתגמים: רע - גרוע יותר, יפה - יותר יפה, טוב - טוב יותר, קשה - קשה יותר.


1. באחת המילים המודגשות להלן, נפלה טעות ביצירת צורת המילה. תקן את הטעות וכתוב נכון את המילה.

לשתי הנעליים
עד החמישי במרץ
שבע מאות עשרים
לאורך החוף
מאחוריו

2. באחת המילים המודגשות להלן, נפלה טעות ביצירת צורת המילה. תקן את הטעות וכתוב נכון את המילה.

כותפת הוסאר
RIP קבוצות
חתונות שמחות
כמה חצילים
הכי מתוק

3. באחת המילים המודגשות להלן, נפלה טעות ביצירת צורת המילה. תקן את הטעות וכתוב נכון את המילה.
תשע מאות עמודים
יפה יותר
ב-150 גרם
מגדלים אבחזיים
כיפות הכנסייה

150

4. באחת המילים המודגשות להלן, נפלה טעות ביצירת צורת המילה. תקן את הטעות וכתוב נכון את המילה.

סירות מהירות
נראה עדין יותר
זוג אנפות
שירים ARABOV
מחברי MANUALS

5. באחת המילים המודגשות להלן, נפלה טעות ביצירת צורת המילה. תקן את הטעות וכתוב נכון את המילה.

TWO מחברות CITY
שני התלמידים
שים על השולחן
כיפות זהב
מנורות ארגמן

6. באחת המילים המודגשות להלן, נפלה טעות ביצירת צורת המילה. תקן את הטעות וכתוב נכון את המילה

פרופסורים מפורסמים
מעל 200 משתתפים
שתי הידיים
יפה יותר
אל תניף בידיים

פּרוֹפֶסוֹר

7. באחת המילים המודגשות להלן, נפלה טעות ביצירת המילה טופס. תקן את הטעות וכתוב נכון את המילה.

הכתובות שלהם
רימונים מתוקים
ראה שיניים
חמישה גורים
החיים של המונגולים

8. באחת המילים המודגשות להלן, נפלה טעות ביצירת המילה טופס. תקן את הטעות וכתוב נכון את המילה.

שכב על הרצפה
החלומות שלהם
ללא מגפיים
מסורות של הטטרים
עצים קטנים

9. באחת המילים המודגשות להלן, נפלה טעות ביצירת צורת המילה. תקן את הטעות וכתוב נכון את המילה.

קשה יותר מאבן
דובדבנים ארגמן
פתאום מעד
שמונה מאות שנים
אין גולף

מעד

10. באחת המילים המודגשות להלן, נפלה טעות ביצירת צורת המילה. תקן את הטעות וכתוב נכון את המילה.
החלמה מהירה
אופים פשטידה
שני השולחנות
עלים מתנדנדים
קונסטרוקטורים מפורסמים

11. באחת המילים המודגשות להלן, נפלה טעות ביצירת צורת המילה. תקן את הטעות וכתוב נכון את המילה.

רובל שביעי
נעליים חדשות
פרופסורים מפורסמים
שתי האחיות
כמה קילוגרמים

פּרוֹפֶסוֹר

12. באחת המילים המודגשות להלן, נפלה טעות ביצירת המילה טופס. תקן את הטעות וכתוב נכון את המילה

לפי לוח הזמנים
זוג גרביים
מיובש ברוח
חמישה קילוגרמים
כ-150 מטר

13. באחת המילים המודגשות להלן, נפלה טעות ביצירת צורת המילה. תקן את הטעות וכתוב נכון את המילה

חיילים שביעי
חברת SOLDIER
ג'ינס
אנחנו רוכבים
תריסר רובים

14. באחת המילים המודגשות להלן, נפלה טעות ביצירת צורת המילה. תקן את הטעות וכתוב נכון את המילה
עשר עגבניות
לשיר יותר יפה
במאתיים מטרים
שכב על הרצפה
הלבישו את הילד

15. באחת המילים המודגשות להלן, נפלה טעות ביצירת צורת המילה. תקן את הטעות וכתוב נכון את המילה.
בשני הצדדים
חבילה של MACARON
לא מאתיים רובל
התחזק לאחר מחלה
הם מנופפים

16. באחת המילים המודגשות להלן, נפלה טעות ביצירת צורת המילה. תקן את הטעות וכתוב נכון את המילה.
מחושים דקים
ארבע מאות עמודים
יותר רך
אמונות ישנות
שטפו את הפה

ישנן צורות מורפולוגיות רבות במילים מוטות רוסית. למרבה המזל, רובם נרכשים על ידי ילדים בגיל הרך ואינם גורמים לבעיות בהכנה לבחינה. אבל יש צורות בהיווצרות ובשימוש בהן גם ילדים וגם מבוגרים טועים. להלן רשימה של צורות מורפולוגיות כאלה.

טפסי שגיאה.זכור את דוגמאות הרשימה.

שֵׁם עֶצֶם

היווצרות רבים:

מילים על Y - I:

מהנדסים, מעצבים, קצינים, מרצים, מאמנים, רואי חשבון, מדריכים, עורכים, מסגרים, נהגים;
וקטורים, רוחות, נזיפות, מגשרים, סוודרים, חוזים, מכולות, שחקנים, פוליסות, זרקורים, מחסנים;
גילאים, אפשרויות, יציאות, כתב יד, קרמים, עוגות

מילים המתחילות בא' - ת':

מנהל, רופא, מפקח, פרופסור, טבח, שומר, פרמדיק, טנור, עגלון;
מחוזות, צווים, שטרות, סירות, חופשות, ערימות, פעמונים, גופות, כיפות, מחוזות, דרכונים, מרתפים, זנים, חוות, צפצפה, ערימות, בולים, עוגנים

היווצרות צורות רבים של גניטיב:

טופס ב-OB - EB:

מספר קילוגרמים (קילוגרם), גרמים (גרמים), הקטרים, קראט, עגבניות, עגבניות, תפוזים, משמשים, אננס, בננות, רימונים, לימונים, קלמנטינות, חצילים, גרביים, גרביים, רצועות כתפיים, נעלי ספורט (נעלי ספורט), מסילות, עצבים ;

שמלות רבות, במעלה הנחל, שורשים, קרעים, במורד הנחלים, מתלמדים, פתיתים, פיות

טופס סיום ריק:

זוג מגבות, גרביים, פורחים, מכנסיים קצרים, מגפיים, נעליים, מגפיים, נעלי בית, נעלי בית, ערדליות, כיסויי נעליים, מגפיים, מגפיים, תפוחים, מלונים, שזיפים;
גזרת חיילים, הוסרים, דרקונים, גרנדייר (גרנדייר), צוער, לאנסר, פרטיזן;
מאה אמפר, וואט, וולט;
מגדלים רבים, אגדות, תחתיות, נתזים, מארזים, פסטה, לולאות, מטפלות, חפתים, מגבות, עגילים, רכילות, עצי תפוח;
מחשבות רבות, פנקייק, מושבים, חמוצים, גאיות, עוגיות, כלים, חופים, שרשראות, מבוכים

השימוש בשמות עצם מסוגים שונים:

שמפו טוב, עונשין, שימפנזה, קקדו, גנו;
tsetse נורא (זבוב), איוואסי טרי (הרינג);
טביליסי הישנה, ​​סוחומי, יורו יפה;
מיסיסיפי רחב, יאנגצה, נהר צהוב;
רכבת תחתית חדשה, צעיף, מעיל

השימוש בשמות פרטיים שאינם ניתנים לביטול:

הוצאת ניקיטה סטרוב, קריאת דיומא, שירתו של שבצ'נקו

תוֹאַר

תערובת של צורות פשוטות ומורכבות של תארים השוואתיים וסופרלטיבים:

שגוי: מאוחר יותר, גבוה יותר, נמוך יותר; פחות ברור, יותר מפחיד; היפה ביותר (בדיבור).

נכונה: מאוחר יותר - מאוחר יותר; גבוה יותר נמוך יותר; פחות ברור, פחות מפחיד; הכי יפה או הכי יפה.

חינוך לתואר השוואתי:

שגוי: יפה יותר, טוב יותר, גרוע יותר (בחירה שגויה של מודל ההטיה, עממי).

נכונה: יפה יותר, טוב יותר, גרוע יותר.

סִפְרָה

הטיית ספרותחומר לימוד קשה באופן מסורתי.

1. היווצרות ושינוי צורות של מספרים מורכבים:

בשנה אלף וחמש, שתי שביעיות, בשלוש חמישיות, באלפיים ואחת עשרה,
שמונים (שמונים), שמונה מאות (שמונה מאות), חמש מאות, שלושת אלפים שש מאות וחמישים ושבע

2. גזרה של מספרים מרוכבים ומורכבים:

מאתיים רובל, חמש מאות רובל, ארבע מאות רובל, כחמש מאות קילומטרים, שלוש מאות עמודים, לא שש מאות רובל, כחמש מאות ספרים

עֵצָה:

מילים: ארבעים, תשעים, מאה.

I.p. ארבעים, תשעים, מאה (רובל)
ר.פ. ארבעים, תשעים, מאה (רובל)
D.p. ארבעים, תשעים, מאה (רובל)
V.p. ארבעים, תשעים, מאה (רובל)
וכו ' ארבעים, תשעים, מאה (ברובל)
עמ. (o) ארבעים, תשעים, מאה (רובל)

חמישים, שישים, שבעים, שמונים. כאשר דוחים, שני החלקים משתנים בהם:

I.p. חמישים, שישים, שבעים, שמונים (רובל)
ר.פ. חמישים, שישים, שבעים, שמונים (רובל)
D.p. חמישים, שישים, שבעים, שמונים (רובל)
V.p. חמישים, שישים, שבעים, שמונים (רובל)
וכו ' חמישים, שישים, שבעים, שמונים (רובל)
עמ. (o) חמישים, שישים, שבעים, שמונים (רובל)

שימו לב לגזרה של מספרים: חמש מאות, שש מאות, שבע מאות, שמונה מאות, תשע מאות.כאשר דוחים, שני החלקים משתנים בהם:

I.p. חמש מאות, שש מאות, שבע מאות, שמונה מאות, תשע מאות (רובל)
ר.פ. חמש מאות, שש מאות, שבע מאות, שמונה מאות, תשע מאות (רובל)
D.p. חמש מאות, שש מאות, שבע מאות, שמונה מאות, תשע מאות (רובל)
V.p. חמש מאות, שש מאות, שבע מאות, שמונה מאות, תשע מאות (רובל)
וכו ' חמש מאות, שש מאות, שבע מאות, שמונה מאות, תשע מאות (רובל)
עמ. (בערך) חמש מאות, שש מאות, שבע מאות, שמונה מאות, תשע מאות (רובל)

שימו לב לגזרה של מספרים אחת וחצי, אחת וחצי, מאה וחצי,שבו נעשות שגיאות לעתים קרובות:

I.p. שעה וחצי (שעות), אחת וחצי (דקות), מאה וחצי (רובל)
ר.פ. אחד וחצי (שעות, דקות), מאה וחצי (רובל)
D.p. אחד וחצי (שעות, דקות), מאה וחצי (רובל)
V.p. שעה וחצי (שעות), אחת וחצי (דקות), מאה וחצי (רובל)
וכו ' אחד וחצי (שעות, דקות), מאה וחצי (רובל)
עמ. (o) אחת וחצי (שעות, דקות), מאה וחצי (רובל)

שימו לב לדחיה מספרים קרדינליים מורכבים: כל מילה משתנה בהם:

I.p. אלפיים וארבעה עשר (רובל)
ר.פ. אלפיים וארבעה עשר (רובל)
D.p. אלפיים וארבעה עשר (רובל)
V.p. אלפיים וארבעה עשר (רובל)
וכו ' אלפיים וארבעה עשר (רובל)
עמ. (בערך) אלפיים וארבעה עשר (רובל)

שימו לב לדחיה מספרים סידוריים מורכבים: רק המילה האחרונה משתנה בהם:

I.p. אלפיים וארבע עשרה (שנה)
ר.פ. אלפיים וארבע עשרה
D.p. אלפיים וארבע עשרה
V.p. אלפיים וארבע עשרה (שנה)
וכו ' אלפיים וארבע עשרה
עמ. (ג) אלפיים וארבע עשרה (שנה)

3. השימוש במספרים קולקטיביים:

שני אחים, שלושה גורים, לשני האחים, לשתי החברות, שתי כוסות, שתי מזחלות, שניים מאיתנו, שלושה, שש מהם.

עֵצָה:

מכיוון שהנושא גורם לבעיות רבות, זכור את המקרים שבהם נכון להשתמש במספרים קולקטיביים, ברשימה:

1. עם שמות עצם המציינים זכרים: שני אחים, שלושה גברים, ארבעה בחורים.
2.
עם שמות עצם ילדים, אנשים: שלושה ילדים, ארבעה אנשים.
3. עם שמות עצם המציינים חיות תינוקות: שלושה גורים, שבעה ילדים.
4. עם שמות עצם שיש להם רק צורת רבים. שעה (ות: חמישה ימים.
5. עם שמות עצם המציינים אובייקטים מזווגים או מורכבים: שתי נקודות, שני מגלשיים.
6. עם כינויים: שניים מאיתנו, חמישה מהם.

4. שימוש בספרות שניהם, שניהם:

סִפְרָה שניהםמשמש רק עם שמות עצם f.r.: שתי הבנות, שני הצדדים, שני הספרים.

עם שמות עצם מ. וראה. ר. נעשה שימוש בטופס שניהם: שני האחים, שני החברים, שני החלונות.

לא נכון: שני השבילים, לשני השבילים, שני הכוכבים.

נכון: שני השבילים, לשני השבילים, שניהם כוכבים.

כנוי

יצירת טופס:

טועה: נסחף בה, עמה; שֶׁלָהֶם; בתוכו (בה), בתוכם; כמה ספרים, כמה תלמידים.

נכון: הוא נסחף בה - ת"פ, יש לה - ר"פ; אוֹתָם; באמצע * שלו (לה), ביניהם; כמה ספרים, כמה תלמידים

* באמצע, בין- הצעות. אם אתה אומר: מהם, מהם,אמר: ביניהם. אחרי מילות יחס בכינויים אישיים הוא היא הםהמכתב מופיע במקרים אלכסוניים נ.

פועל

1. חינוך של צורות אישיות:

פעלים לנצח, לשכנע, לשכנע, להניא, למצוא את עצמך, להרגיש, להאדיר, להעז, לשאובולכמה אחרים אין צורה של אדם אחד יחיד. ח.

זו טעות: אני אנצח, אני ארוץ, אני אנצח, אני אשכנע, אני אברח, אני אשכנע, אני אמצא את עצמי, אני נס, זר, זר.

נכון: אל תשתמש בפעלים אלה בצורה של 1 ליטר, יחיד.

לא נכון: בואו ננסה, נרכב, נטפס, שורפים, נאפה, נגן, נשמור, שוטף, נופף, נרצה (השתמשו במודל ההטיה השגוי, בלשון העם).

זה נכון: בואו ננסה, נרכב, נטפס, נשרוף, נאפה, נגן, נשמור, נשטוף, נופף, הם רוצים.

2. גיבוש טפסי החזרה:

לא נכון: נפגש, רצה, אמר שלום, סליחה (בדיבור).

זה נכון: נפגש, רצה, אמר שלום (אחרי תנועות לא -שיא, א -אס), סליחה (השימוש בצורה הרפלקסיבית עם הפועל הזה הוא טעות גסה).

3. היווצרות של צורות מצב רוח ציווי:

לא נכון: ללכת, ללכת, ללכת, ללכת, ללכת, לרכוב, לרכוב, לנופף, לפזר, לשכב, לשכב, לשכב, לשכב, לרוץ, לטפס, לקנות, לשכב (בשימוש במודל הטיה שגוי, בשפה העם).

נכון: ללכת (עם קידומת), לנופף, להסתובב, לשכב, לקנות, לשכב.

עֵצָה:

שימו לב להיווצרות צורות ציווי של פעלים שגויים, שנמצאים לעתים קרובות ב-KIM:

שכב - (אתה) שוכב, (אתה) שוכב
סע - (אתה) הולך, (אתה) הולך
רכיבה - (אתה) רוכב, (אתה) רוכב
לשים - (אתה) לשים, (אתה) לשים
לשים - (אתה) לשים, (אתה) לשים
לטפס - (אתה) מטפס, (אתה) מטפס
רץ - (אתה) רץ, (אתה) רץ

4. היווצרות צורות בזמן עבר:

לא נכון: קפא, התחזק, התייבש, התייבש, נרטב, נרטב ועוד כאלה.
נכון: קפוא, מחוזק, יבש, יבש, יבש, רטוב, רטוב.

חלק

חינוךחלקים:

שגוי: שטיפה, מנופפת, רוצה (באמצעות מודל הטיה לא נכון); עשייה, כתיבה, התעניינות (חלקי הווה אינם נוצרים מפעלים משלימים).

נכון: שוטפים, מנופפים, רוצים; אל תנסה ליצור חלקי הווה מפעלים משלימים.

gerund

היווצרות של גרונדים:

שגוי: מסתכל לכיווני, ערימה, נהיגה (שימוש לא נכון במודלים של היווצרות: לא ניתן ליצור גרונדים עם הסיומת -я- מהפעלים CB).

נכון: מסתכל לכיוון שלי או מסתכל לכיוון שלי, מוערם (למעט .: שילוב יציב ידיים שלובות), לאחר שהלך.

תואר הפועל

1. היווצרות פתגמים:

לא נכון: משם, כדי לפתוח פנימה, אני בקושי יכול, נחלק את זה לשניים (דיבור).

נכון: משם, תתנתק בפנים, אני בקושי יכול, נחלק את זה לשניים.

2. היווצרות הדרגה ההשוואתית של פתגמים:

לא נכון: רע - גרוע יותר, יפה - יפה יותר ויפה יותר, טוב - טוב יותר וטוב, קשה - קשה יותר (בדיבור).

נכון: רע - גרוע יותר, יפה - יותר יפה, טוב - טוב יותר, קשה - קשה יותר

כדי להתכונן לבחינה, אנו ממליצים על שיעורים עם מורים מקווניםבבית! כל היתרונות ברורים! שיעור ניסיון בחינם!

אנו מאחלים לך לעבור את הבחינה בהצלחה!