प्रीस्कूलर में ध्यान विकसित करने के तरीके, दिलचस्प अभ्यास। पुराने प्रीस्कूलरों में ध्यान के विकास के लिए खेलों का एक जटिल प्रीस्कूलर में ध्यान के विकास के लिए खेल

बच्चों के साथ किंडरगार्टन में काम करने वाले प्रत्येक विशेषज्ञ के पास विभिन्न खेलों और अभ्यासों की अपनी फाइल होती है जिसका वह कक्षा में उपयोग करता है। हम आपके ध्यान में कई लाते हैं प्रीस्कूलर की कल्पना, ध्यान, सोच के विकास के लिए खेल, जिसका उपयोग मनोवैज्ञानिक, भाषण चिकित्सक और शिक्षकों द्वारा कक्षा में बच्चों के साथ किया जा सकता है।

खेल "शब्द"

(कल्पना, ध्यान, सोच का विकास, संघों का चयन करना सीखें)

प्रीस्कूलर पूछता है: "बच्चे," स्वादिष्ट "शब्दों (कीनू, केक, जूस, आदि) को नाम दें। बच्चे शब्दों को नाम देते हैं। पाठ के उद्देश्यों के अनुसार विषयों का चयन किया जाता है।

3-4 साल के बच्चों के लिएइस तरह हो सकता है:

"स्वादिष्ट" शब्द (कीनू, केक, रस, आदि)

"भयानक" शब्द (भेड़िया, बाबा यगा, भूत, आदि)

"शब्द जो सवारी करते हैं" (बाइक, कार, बस, आदि)

"शब्द जो उड़ते हैं" (तितली, विमान, कौवा, आदि)

"रसोई" शब्द (केतली, प्लेट, रेफ्रिजरेटर, आदि)

"बिग" शब्द (घर, विशाल, पिताजी, आदि)

"सुंदर" शब्द (माँ, फूल, चित्र, आदि)

"लाइव" शब्द (बिल्ली, चींटी, घोड़ा, आदि)

5-6 साल के बच्चों के लिए:

"लौह" शब्द (कील, कैंची, चाबी, आदि)

"शब्द जो काटते हैं" (कुत्ता, मगरमच्छ, भेड़िया, आदि)

"रस्लिंग" शब्द (बैग, कैंडी रैपर, अखबार, आदि)

"गीले" शब्द (बारिश, तौलिया, बूंद, आदि)

"शब्द जो तैयार हो जाते हैं" (टोपी, शर्ट, कोट, आदि)

"परी कथा" शब्द (राजकुमार, चुड़ैल, सिंड्रेला, आदि)

"दुकान" शब्द (विक्रेता, आइसक्रीम, तराजू, आदि)

"माँ" शब्द (पोशाक, चुंबन, इत्र, आदि)

भविष्य में, आप उदाहरण के लिए आ सकते हैं: "शब्द जो गंध करते हैं", "सर्दियों", "गर्मी", "कांटेदार", "रहस्यमय", "पानी के नीचे", "छुट्टी", "उदास", "मजेदार" , "अच्छा" और कई अन्य। वैकल्पिक रूप से, नाम स्वयं सुझाने का प्रयास करें, और बच्चों को भी ऐसा करने के लिए आमंत्रित करें।

खेल-कार्य "क्या गुम है?"

(दृश्य स्मृति, ध्यान विकसित करें)

बच्चों को दिलचस्प खिलौने दिखाकर, उन्हें फिर से व्यवस्थित किया जा सकता है, स्वैप किया जा सकता है, छुपाया जा सकता है। बच्चों को कहना चाहिए कि क्या कमी है? आपको आदेश पर चुपचाप सही उत्तर देने की आवश्यकता है।

खेल "अतिरिक्त का चयन करें"

(सोच, श्रवण स्मृति विकसित करना, वस्तुओं को उनकी विशेषताओं के अनुसार वर्गीकृत करना)

कार्य 1. एक तस्वीर चुनें, जिसमें से पांच को एक सामान्य आधार पर एक समूह में जोड़ा जा सकता है, और छठा अतिरिक्त है: राजकुमार, बिल्ली, दादी, मछुआरा, बच्चा, पिताजी।

कार्य 2। शब्दों को सुनें: मुंह, नाक, कान, आंखें, चश्मा (यहां क्या अतिश्योक्तिपूर्ण है?)

खेल "निषिद्ध संख्या"

(श्रवण स्मृति, ध्यान विकसित करने के लिए)

वर्ग = "एलियाडुनिट">

मनोवैज्ञानिक एक निषिद्ध संख्या चुनता है (उदाहरण के लिए, संख्या 2); उसके बाद, वह जोर से कुछ नंबर कहता है। बच्चों को बताता है: “हर बार जब कोई निषिद्ध नंबर लगता है, तो आपको ताली बजानी होगी। हम अपने सामने हाथ रखते हैं। शुरू करने के लिए तैयार!"

खेल "मतभेद"

(सोच, भाषण विकसित करें)

बच्चों को यह बताने के लिए कहा जाता है कि निम्नलिखित मदों में क्या अंतर है।

एक पक्षी और एक कुत्ते के बीच।

कलम और पेंसिल के बीच।

लकड़ी और कांच के बीच।

खेल "दुकान"

(अल्पकालिक स्मृति विकसित करें)

मेजबान शब्दों को बुलाता है: रोटी, नमक, सॉसेज, मक्खन, पनीर, सेब, नींबू, चीनी। बच्चा - "खरीदार", दुकान पर जाता है और "विक्रेता" शब्द कहता है - बच्चा (उसी क्रम में)।

खेल "याद रखें"

(श्रवण स्मृति, दिमागीपन विकसित करें)

मेजबान कहता है: "मैं शब्दों को धीमी गति से पढ़ूंगा, और आप इन शब्दों को याद रखने की कोशिश करेंगे।" बच्चे ध्यान से सुनते हैं और शब्दों को दोहराते हैं।

वन हाउस

फूल मधुमक्खी

समुद्री सेब

आकाश सूर्य

हथेली धनुष

टीवी नदी

मनोवैज्ञानिक। "आपको कौन से शब्द याद हैं, यदि आप चाहें, तो आप उन्हें खींच सकते हैं, या बस उन्हें ज़ोर से बोल सकते हैं।"

खेल "दूसरे तरीके से कहो"

(तार्किक सोच का विकास)

ऐसे शब्द को कहा जाता है जिसका विपरीत अर्थ होता है। विजेता वह है जिसने कभी गलती नहीं की।

सफेद काला

दिन रात

लंबा छोटा

गर्मियों में सर्दी

संकीर्ण विस्तृत

सूर्य मास

उच्च निम्न

लोमड़ी-हरे...

यूरी ओकुनेव का स्कूल

हैलो, दोस्तों, और फिर आपके साथ यूरी ओकुनेव।
क्या आप जानते हैं कि "विचलित ध्यान सिंड्रोम" क्या है? आंकड़ों के मुताबिक नौ साल से कम उम्र के करीब 50 फीसदी बच्चे इससे पीड़ित हैं? इसका सामना कैसे करें? अब मैं आपको बताता हूँ।

"तुम इतने लापरवाह क्यों हो?" - एक बार फिर मां ने की शिकायत, बच्चे को ले जाने के लिए बाल विहार. हां, क्योंकि अपने पैरों को देखने की तुलना में कारों को देखना ज्यादा दिलचस्प है। वहाँ, सामने के प्रवेश द्वार से, एक शराबी चूत ने झाँका। ओह, वह चुपके से जा रही है! देखो, देखो... गौरैया पकड़ने की कोशिश कर रही है!.. लेकिन आप कभी नहीं जानते कि और क्या दिलचस्प है!

पांच साल की उम्र तक, मस्तिष्क के विकास की ख़ासियत के कारण बच्चे में इस तरह के व्यवहार को आदर्श माना जाता है। ऐसा बच्चा विचलित नहीं होता है। इसके विपरीत, यह बहुत केंद्रित है। वह अभी नहीं जानता कि अपना ध्यान कैसे प्रबंधित करें। और वह हर उस चीज़ का बारीकी से अध्ययन करता है ... जो उसकी नज़र में आती है।

विचलित ध्यान- यह सीखने की प्रक्रिया में लंबे समय तक ध्यान केंद्रित करने में असमर्थता है। है मामूली उल्लंघनमस्तिष्क के काम में, सुधार के लिए उत्तरदायी।

लेकिन बच्चों की गैर-मौजूदगी का एक और कारण है, जो पुराने प्रीस्कूलरों में ही प्रकट होता है। बहुत ज्यादा जानकारी। और यह चिंता का एक महत्वपूर्ण कारण है। आप कहते हैं कि यह बकवास है? कि छोटे बच्चों को अधिक भार नहीं हो सकता है? ठीक है, तो इस प्रश्न का उत्तर दें: आपके बच्चे ने किस उम्र में टैबलेट या कंप्यूटर पर खेलना शुरू किया? क्या आपका बच्चा टीवी नहीं देखता है? दिन में कितने घंटे? बस इतना ही भार है।

ध्यान विकसित करने के तरीके

ध्यान प्रशिक्षित करने योग्य है। इसे विकसित करें पूर्वस्कूली उम्रसंभव और आवश्यक। तथ्य यह है कि बच्चे हम वयस्कों की तुलना में बहुत तेजी से विकसित होते हैं। और, ज़ाहिर है, व्यायाम को चंचल तरीके से करना बेहतर है, ताकि पाठ न केवल उपयोगी हो, बल्कि दिलचस्प भी हो।

मैंने ध्यान विकसित करने के लिए प्रीस्कूलर के लिए सबसे दिलचस्प खेल चुना है और अब मैं उनके बारे में और अधिक विस्तार से बात करूंगा।

सबसे पहले, स्वैच्छिक ध्यान विकसित किया जाना चाहिए। यह तब होता है जब आप वह नहीं करते जो आपके दिमाग में आता है, लेकिन बड़ों का कहना है, भले ही आप विशेष रूप से न चाहते हों। लगातार ध्यान के लिए खेलों का उपयोग करके, आप अच्छे परिणाम प्राप्त कर सकते हैं, और एक विकसित निरंतर-स्वैच्छिक ध्यान के साथ पहली कक्षा तक पहुंच सकते हैं, जो बच्चे को आसानी से प्रशिक्षण कार्यक्रम का सामना करने की अनुमति देगा।

घर के बाहर खेले जाने वाले खेल

यहाँ कुछ है खेल अभ्यासजिसका अभ्यास घर और सड़क दोनों पर किया जा सकता है:

1. "मैं क्या देख रहा हूँ?"। एक वयस्क किसी वस्तु को देखता है, और बच्चे को अनुमान लगाना चाहिए कि वास्तव में टकटकी किस ओर निर्देशित है;
2. "इसे जगह दें।" फर्श पर बिखरे खिलौनों को स्वयं साफ करने के बजाय अपने बच्चे को ऐसा कार्य दें। उसके सामने 2-4 बक्से रखें, और उसे खिलौनों को अलग-अलग बक्सों में रखकर आकार, (रंग, सामग्री) के अनुसार छाँटने दें;
3. "ठीक से करो।" एक वयस्क 3-5 आंदोलनों को दिखाता है, बच्चे को उसी क्रम में स्मृति से इन आंदोलनों को दोहराना चाहिए;
4. "खिलौना ढूंढो।" आप एक खिलौना छिपाते हैं और फिर अपने बच्चे को बताते हैं कि आपने वास्तव में क्या छिपाया है। फिर बच्चा कमरे के चारों ओर घूमता है और छिपी हुई चीज को खोजने की कोशिश करता है, और आप सुराग देते हैं: हरे रंग के नीचे, गुलाबी पर, कांच के पीछे, चौक के सामने, और इसी तरह।

टास्क कार्ड

शायद हम सभी खेल "अंतर खोजें" जानते हैं। अच्छा काम। आरंभ करने के लिए, हम स्पष्ट अंतरों के एक सेट के साथ 2 तस्वीरें लेते हैं जो तुरंत ध्यान देने योग्य होती हैं। इसके बाद, कार्य जटिल हो सकता है, 15-20 तक मतभेदों की संख्या लाकर, बाद के चरणों में इस प्रकार के कार्ड पर स्विच करना:

डिडक्टिक गेम्स

(हाथ से बने खेल) जैसे:

• बच्चों के लोट्टो और डोमिनोज़;
• विभिन्न एन्क्रिप्शन;
• लेबिरिंथ और वॉकर;
• खेल "एक युगल खोजें";
• खेल "अतिरिक्त निकालें।"

इस प्रकार, आपके पास कार्डों की एक पूरी फाइल कैबिनेट होनी चाहिए जिसका उपयोग घर पर विभिन्न खेलों के लिए किया जा सकता है। यह विशेष रूप से उपयोगी होगा क्योंकि बच्चे का दृश्य ध्यान श्रवण ध्यान से अधिक है, और कई गुना अधिक है। यह वैज्ञानिक रूप से सिद्ध हो चुका है कि एक वयस्क के मस्तिष्क द्वारा श्रवण जानकारी को केवल 20% तक आत्मसात किया जाता है, जबकि दृश्य जानकारी (चित्र या आरेख के रूप में) पहले से ही 60% है। यह एक मिनट के लिए एक वयस्क है! और हम एक बच्चे के बारे में क्या कह सकते हैं?

वैसे। आप अभी अपने बच्चे को मॉनीटर पर आमंत्रित कर सकते हैं और ध्यान आकर्षित करने के लिए कोई गेम खेल सकते हैं

तुम कहते हो - यह सब मुश्किल है!

हजारों तरह के कार्ड बनाएं, फिर करें ... क्या कुछ आसान करना संभव है?
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ऐसे खेल हैं जो विशेष रूप से एकाग्रता के विकास पर केंद्रित हैं। जो लोग खुद पर पूरी तरह से काम करना चाहते हैं, उनके लिए एक कोर्स बनाया गया है, जिसे "डेवलपमेंट ऑफ अटेंशन" कहा जाता है।
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इस पर मैं अलविदा कहता हूं। ब्लॉग समाचारों की सदस्यता लें, मित्रों को आमंत्रित करें, नए अनुभव साझा करें। मिलते हैं! यूरी ओकुनेव।

पूर्वस्कूली बच्चों के लिए खेल और अभ्यास की कार्ड फ़ाइल

"प्रीस्कूलर में ध्यान का विकास"

खेल "कौन सा खिलौना गायब है?"

लक्ष्य: दृश्य स्मृति का विकास, ध्यान अवधि।

उम्र: 3 साल की उम्र से

4-5 खिलौनों को 1 मिनट के लिए बच्चे के सामने रखें, फिर बच्चे को दूर जाने के लिए कहें और खिलौनों में से एक को हटा दें। बच्चे से प्रश्न: "कौन सा खिलौना गायब है?"। खेल जटिल हो सकता है: कुछ भी न हटाएं, लेकिन केवल खिलौनों की अदला-बदली करें; खिलौनों की संख्या बढ़ाएँ। आप सप्ताह में 2-3 बार खेल सकते हैं।

खेल "आप क्या सुनते हैं?"

लक्ष्य: स्वैच्छिक ध्यान, स्थिरता का विकास।

उम्र: 3 साल से।

विकल्प 1: मेज़बान बच्चों को सुनने और याद रखने के लिए आमंत्रित करता है कि दरवाजे के बाहर क्या हो रहा है। फिर वह बताने के लिए कहता है कि उन्होंने क्या सुना।

विकल्प 2: नेता के संकेत पर, बच्चों का ध्यान दरवाजे से खिड़की तक, खिड़की से दरवाजे तक खींचा जाता है। फिर प्रत्येक बच्चे को बताना चाहिए कि उनके पीछे क्या हुआ।

खेल "वही खोजें।"

उम्र: 3 साल की उम्र से

बच्चे को क्यूब्स या गेंदों में से ठीक उसी तरह (रंग, आकार, पैटर्न में) चुनने के लिए आमंत्रित करें जो आपके हाथों में है। बच्चे के खेलने के लिए इसे और अधिक दिलचस्प बनाने के लिए, आप बदले में उसके साथ वस्तुओं के बारे में सोच सकते हैं और निश्चित रूप से, गलतियाँ कर सकते हैं जो बच्चे को नोटिस करनी चाहिए। आप उन वस्तुओं की संख्या बढ़ाकर खेल को जटिल बना सकते हैं जिनके अंतर इतने ध्यान देने योग्य नहीं हैं।

खेल "क्या बदल गया है?"।

उम्र: 3 साल से।

खेल "क्या बदल गया है?"।

उम्र: 3 साल से।

शुरू करने के लिए, मेज पर 3-4 खिलौने रखें, बच्चे को 1-2 मिनट के लिए उनकी जांच करने दें। फिर उसे दूर जाने के लिए कहें और खिलौनों में से एक को हटा दें। जब बच्चा घूमता है, तो उससे पूछें कि क्या बदल गया है। खिलौनों की संख्या को 5-7 तक बढ़ाकर खेल को जटिल बनाया जा सकता है। आप बारी-बारी से एक-दूसरे से पहेलियां पूछकर इस गेम को प्रतियोगिता में बदल सकते हैं।

खेल "नंबर"

लक्ष्य: श्रवण स्मृति का विकास, ध्यान अवधि।

उम्र: 4 साल की उम्र से।

अब मैं आपको संख्याओं की एक श्रृंखला दिखाऊंगा। उन्हें उसी क्रम में याद किया जाना चाहिए:

2, 3, 5, 7, 3, 5, 7

संख्याओं को दोहराएं। मुझे बताओ कि तुम कैसे याद करते हो। देखें कि इन नंबरों को कैसे समूहीकृत किया जा सकता है।

खेल "कुछ गलत है"

लक्ष्य: स्वैच्छिक ध्यान, महत्वपूर्ण सोच का विकास।

उम्र: 4 साल की उम्र से

पाठ बच्चों को पढ़ा जाता है, उनका कार्य इसमें "बेतुकापन" खोजना है।

कल मैं सड़क पर चल रहा था, सूरज चमक रहा था, अंधेरा था, मेरे पैरों के नीचे नीले पत्ते सरसराहट कर रहे थे। और अचानक एक कुत्ता कोने से बाहर कूदता है, वह मुझ पर कैसे उगता है: "कू-का-रे-कू" और पहले से ही अपने सींग सेट कर चुका है। मैं डर गया और भाग गया।

मैं जंगल से चल रहा हूँ। चारों ओर कारें चलती हैं, ट्रैफिक लाइट चमकती है। अचानक मुझे एक मशरूम दिखाई देता है! यह एक शाखा पर बढ़ता है। वह हरी पत्तियों के बीच छिप गया। मैं कूद गया और उसे फाड़ दिया।

मैं नदी पर आया। मैं देखता हूं, एक मछली किनारे पर बैठती है, अपने पैरों को पार करती है और सॉसेज चबाती है। मैं पास आया, और वह पानी में कूद गई और तैर गई।

खेल "ध्यान की जिम्नास्टिक"

लक्ष्य: स्वैच्छिक ध्यान का विकास

उम्र: 4-6 साल

एक दो तीन चार पांच

हम खेलना शुरू करते हैं

तुम लोग जम्हाई मत लो

सुनो जो मैं तुमसे कहता हूँ

और मैं तुम्हें दिखाऊंगा।

नामकरण, अपने शरीर के अंगों, उन्हें अपने ऊपर दिखाओ (उन पर हाथ रखो)। बच्चे आंदोलनों को दोहराते हैं। फिर वे बच्चों को भ्रमित करने लगते हैं, शरीर के एक हिस्से का नामकरण, दूसरे को दिखाते हुए।

खेल "सबसे चौकस"

लक्ष्य: ध्यान की मात्रा का विकास, ध्यान केंद्रित करने की क्षमता।

उम्र: 4 साल की उम्र से

बच्चे अर्धवृत्त में खड़े होते हैं। तभी एक नेता की पहचान होती है। मेजबान को खेल में खिलाड़ियों के क्रम को याद रखना चाहिए। फिर नेता पीछे हट जाता है। इस समय खिलाड़ी स्थान बदलते हैं। मेज़बान को यह बताना चाहिए कि उसके साथी कैसे खड़े थे। सभी खिलाड़ियों को नेता की जगह लेनी चाहिए। गलती नहीं करने वाले सभी को विजेता माना जाता है।

खेल "किसने बुलाया?"

उम्र: 4 साल की उम्र से

बच्चे अर्धवृत्त में बैठते हैं या खड़े होते हैं। एक नेता चुना जाता है जो बच्चों के लिए अपनी पीठ के साथ खड़ा होता है। शिक्षक चुपचाप उस बच्चे की ओर इशारा करता है जो नेता को नाम से पुकारना चाहता है। ड्राइवर उस शब्द का अनुमान लगाता है जिसने शब्द कहा था।

खेल "मक्खियों - उड़ता नहीं है"

लक्ष्य: स्वैच्छिक ध्यान का विकास

उम्र: 4 साल की उम्र से

बच्चों के अर्धवृत्त में खड़े नेता बारी-बारी से किसी भी वस्तु का नामकरण करते हुए प्रत्येक बच्चे को गेंद फेंकते हैं। बच्चा निर्धारित करता है कि क्या यह वस्तु उड़ सकती है। यदि "मई" गेंद को वापस फेंका जाता है, यदि नहीं, तो "मक्खियों" शब्द के साथ, यदि यह नहीं उड़ता है, तो गेंद को "उड़ता नहीं" शब्द के साथ फर्श पर मारकर वापस कर दिया जाता है।

खेल "टूटा हुआ फोन"

लक्ष्य: ध्यान का विकास, श्रवण धारणा।

उम्र: 4 साल की उम्र से

1 विकल्प।

बच्चे एक पंक्ति में या एक घेरे में बैठते हैं। मेजबान चुपचाप, कान में, पड़ोसी को एक शब्द या वाक्यांश कहता है, वह उसे पास करता है

आखिरी बच्चे जो सुनते हैं उसे कहते हैं, उसके बाद यह शब्द नए नेता द्वारा प्रेषित किया जाता है।

विकल्प 2।

कुछ बच्चे कक्षा छोड़ देते हैं। सूत्रधार शेष बच्चों को एक छोटी कहानी पढ़ता है। दरवाजे के बाहर खिलाड़ियों में से पहला कार्यालय में प्रवेश करता है और उपस्थित लोगों में से एक उसे बताता है कि उसने क्या सुना। फिर दूसरा बच्चा प्रवेश करता है, और पिछला बच्चा उसे वह सब कुछ बताता है जो उसे कहानी से याद था। इस तरह सारा खेल चलता है।

गावकर गेम

लक्ष्य: सक्रिय ध्यान का विकास।

उम्र: 4 साल की उम्र से

खिलाड़ी हाथ पकड़कर एक घेरे में चलते हैं। नेता के संकेत पर, वे रुकते हैं और 4 ताली बजाते हैं, फिर मुड़ते हैं और चलते रहते हैं। प्रत्येक संकेत के बाद दिशा बदल जाती है। जो लोग टास्क को गलत तरीके से पूरा करते हैं वे गेम से बाहर हो जाते हैं।

खेल "नया क्या है?"

लक्ष्य: स्वैच्छिक ध्यान का विकास

उम्र: 4 साल की उम्र से

एक वयस्क ब्लैकबोर्ड पर चाक से कोई भी ज्यामितीय आकृति बनाता है। बच्चे बारी-बारी से बोर्ड के पास आते हैं और कुछ विवरण जोड़ते हुए चित्र बनाते हैं। इस समय, जब एक बच्चा ब्लैकबोर्ड पर होता है, तो बाकी अपनी आँखें बंद कर लेते हैं और उन्हें एक वयस्क के आदेश पर खोलकर कहते हैं कि क्या बदल गया है। खेल जितना लंबा चलता है, नए विवरणों की तलाश करना उतना ही कठिन होता है।

खेल "नॉन-स्टॉप खोजें।"

उम्र: 4 साल की उम्र से।

10-15 सेकंड के भीतर, अपने चारों ओर एक ही रंग की जितनी संभव हो उतनी वस्तुओं को देखें, एक संकेत पर, एक सूची शुरू होती है, जबकि अन्य पूरी होती हैं।

खेल "देखो आपको कितनी जरूरत है।"

उद्देश्य: सक्रिय ध्यान का विकास

उम्र: 4 साल की उम्र से

खेल में प्रतिभागियों को कमरे में दर्ज करें और उन्हें चारों ओर देखने का अवसर दें। जब सभी लोग कमरे से बाहर निकलें, तो पूछें कि उन्होंने उसमें कौन सी 20 अलग-अलग वस्तुएं देखीं, कौन से व्यंजन, कपड़े आदि।

व्यायाम "हैप्पी पिग्स"।

उद्देश्य: ध्यान, अवलोकन की एकाग्रता का विकास।

उम्र: 4 साल की उम्र से

टास्क 1: तस्वीरों को देखें। जितनी जल्दी हो सके नाम बताएं जो एक सुअर को दूसरे से अलग करता है।

कार्य पूरा होने का समय, नामित मतभेदों की संख्या, त्रुटियों की संख्या (दोहराव, गलत नाम और छूटे हुए अंतर) को ठीक करना आवश्यक है।

नाक-कान का खेल।

उद्देश्य: ध्यान का विकास, प्रतिक्रिया की गति, नियमों का पालन करने की क्षमता

उम्र: 4 साल की उम्र से।

"कान" कमांड पर बच्चों को "नाक" - नाक के आदेश पर कान पकड़ने के लिए आमंत्रित किया जाता है।

खेल "विभिन्न जानवर"।

उद्देश्य: सक्रिय ध्यान का विकास, प्रतिक्रिया की गति

उम्र: 4 साल की उम्र से।

सूत्रधार समझाता है कि जब वह ताली बजाएगा, तो बच्चे को उचित मुद्रा लेनी होगी:

एक ताली - सारस मुद्रा (एक पैर पर खड़े होकर, दूसरे को टक कर)

टू क्लैप्स - फ्रॉग पोज़ (एक साथ स्क्वाट एड़ियों, पैर की उंगलियों को अलग, घुटने अलग, फर्श पर पैरों के बीच हाथ)

थ्री क्लैप्स - काउ पोज़ (चारों तरफ उठें और "म्यू-म्यू" कहें)।

खेल बौने और दिग्गज।

उद्देश्य: ध्यान का विकास, प्रतिक्रिया की गति।

आयु:

बच्चों को "बौने" कमांड पर बैठने के लिए आमंत्रित किया जाता है, "दिग्गज" कमांड पर खड़े होने के लिए।

अभ्यास

लक्ष्य: स्वैच्छिक ध्यान का विकास, अवलोकन

आयु: 5 वर्ष की आयु से।

1. अपनी आँखें बंद करें और वर्णन करें कि आप जिन लोगों के साथ खेलते हैं वे क्या पहन रहे हैं
2. अपनी आँखें बंद करो और कहो कि दूसरे लोगों की आँखों और बालों का रंग क्या है।
3. बिना मुड़े उन सभी वस्तुओं के नाम बताइए जो आपके पीछे हैं, उनके आकार, आकार, रंग का वर्णन करें।

2 मिनट के लिए अपनी आँखें बंद करके बैठे हुए, उन सभी ध्वनियों को सूचीबद्ध करें जो आप सुनेंगे।

पथ खेल।

उद्देश्य: ध्यान का विकास, नियमों का पालन करने की क्षमता।

उम्र: 4 साल की उम्र से

बच्चे एक काल्पनिक रास्ते पर चलते हैं। हर कोई ध्यान से देखता है कि पिछले एक ने कहाँ कदम रखा है और इस पाठ्यपुस्तक की ऊँची एड़ी के जूते का पालन करने की कोशिश करता है। धीरे-धीरे और चुपचाप ले जाएँ। कक्षाओं के अंत में या टहलने जाते समय इस अभ्यास का उपयोग करना अच्छा होता है।

फ्लैग गेम

उद्देश्य: ध्यान का विकास, प्रतिक्रिया की गति।

उम्र: 4 साल की उम्र से

जब नेता लाल झंडा उठाता है, तो बच्चों को कूदना चाहिए, हरा झंडा - ताली अपने हाथों से, नीला झंडा - जगह में कदम रखना चाहिए।

खेल "चार तत्व"

लक्ष्य: श्रवण और दृश्य विश्लेषक के समन्वय से जुड़े ध्यान का विकास

उम्र: 4 साल की उम्र से।

खिलाड़ी एक सर्कल में बैठते हैं। यदि नेता "पृथ्वी" शब्द कहता है, तो सभी को अपना हाथ नीचे रखना चाहिए, यदि शब्द "पानी" - अपने हाथों को आगे बढ़ाएं, "वायु" शब्द अपने हाथों को ऊपर उठाएं, शब्द "अग्नि" - अपने हाथों को अंदर घुमाएं कलाई और कोहनी के जोड़। जो गलती करता है उसे हारा हुआ माना जाता है।

एक शब्द खेल जोड़ें।

उद्देश्य: ध्यान और स्मृति विकसित करना

उम्र: 4-6 साल

पहला एक खिलौने का नाम देता है। दूसरा इस शब्द को दोहराता है और अपना जोड़ता है। तीसरा बच्चा पहले दो को क्रम में दोहराता है और अपने नाम करता है, और इसी तरह।

अगर इस खेल को बार-बार खेला जाए तो याद किए गए शब्दों की संख्या समय-समय पर बढ़ती जाती है। मेमोरी क्षमता। और एक वयस्क जितना संभव हो उतने शब्दों को याद करने के लिए जो सेटिंग देता है वह स्वैच्छिक ध्यान विकसित करता है।

खेल "मछली, पक्षी, जानवर।"

उद्देश्य: स्वैच्छिक ध्यान का विकास, प्रतिक्रिया की गति।

उम्र: 4 साल की उम्र से।

इस खेल में कई लोग भाग लें तो बेहतर है। मेजबान बारी-बारी से प्रत्येक खिलाड़ी की ओर इशारा करता है और कहता है: "मछली, पक्षी, जानवर।" जिस पर गिनती की तुकबंदी बंद हो जाती है, उसे जल्दी से नाम देना चाहिए, इस मामले में, जानवर। इसके अलावा, नामों को दोहराया नहीं जाना चाहिए। यदि उत्तर सही है, तो नेता खेल जारी रखता है।

यदि उत्तर गलत है या नाम दोहराए जाते हैं (प्रतिक्रिया विलंब), तो बच्चा अपने नेता को छोड़कर जोड़े को छोड़ देता है। खेल तब तक जारी रहता है जब तक कि एक खिलाड़ी न रह जाए।

खेल "निषिद्ध आंदोलनों"।

उम्र: 4 साल की उम्र से।

खेल के प्रतिभागी एक सर्कल में हैं। नेता सूचित करता है कि उन्हें एक को छोड़कर सभी आंदोलनों को दोहराना होगा। जैसे ही नेता के हाथ नीचे जाते हैं, सभी को हाथ ऊपर उठाना चाहिए यानी। इसके विपरीत करो।

जो गलती करता है वह नेता बन जाता है।

खेल "ग्लास"।

उद्देश्य: ध्यान की स्थिरता का विकास।

उम्र: 4 साल की उम्र से।

लोग एक घेरे में बैठते हैं। शिक्षक एक प्लेट पास करता है जिसमें एक गिलास होता है। एक गिलास के साथ एक प्लेट को एक सर्कल में पारित किया जाना चाहिए ताकि कोई भी दस्तक या गिलास की घंटी न सुन सके। अभ्यास के अंत में, एक सारांश बनाया जाता है कि किसने सबसे शांत संचार किया। विभिन्न क्रमपरिवर्तन संभव हैं।

उम्र: 5 साल की उम्र से

कुर्सियों को दो पंक्तियों में थोड़ी दूरी के साथ रखा जाता है। बच्चे एक पंक्ति में बैठते हैं, उन्हें एक घर, एक कार, एक कुत्ता, एक फूल की छवियों के साथ चित्र प्राप्त होते हैं। शिक्षक कहानी पढ़ता या बताता है। यदि पाठ में चित्र को दर्शाने वाला शब्द है, तो बच्चे को खड़ा होना चाहिए और जल्दी से विपरीत कुर्सी पर जाना चाहिए। जो बच्चे कभी अपनी बात नहीं छोड़ते, वे जीतते हैं.

खेल "शब्दों के प्रति चौकस रहें"

लक्ष्य: ध्यान स्थिरता का विकास

उम्र: 5 साल की उम्र से

कुर्सियों को दो पंक्तियों में थोड़ी दूरी के साथ रखा जाता है। बच्चे एक पंक्ति में बैठते हैं, उन्हें एक घर, एक कार, एक कुत्ता, एक फूल की छवियों के साथ चित्र प्राप्त होते हैं। शिक्षक कहानी पढ़ता या बताता है। यदि पाठ में चित्र को दर्शाने वाला शब्द है, तो बच्चे को खड़ा होना चाहिए और जल्दी से विपरीत कुर्सी पर जाना चाहिए। जो बच्चे कभी अपनी बात नहीं छोड़ते, वे जीत जाते हैं।

खेल "शब्द खोया"

उद्देश्य: स्वैच्छिक ध्यान, श्रवण धारणा का विकास।

उम्र: 5 साल की उम्र से

एक वयस्क तुकबंदी और गैर तुकबंदी वाले वाक्यांशों का उच्चारण करता है। बच्चे सुनते हैं और सही शब्द सुझाते हैं।

फर्श पर प्याले से दूध पीनाचम्मच।

ओक के पेड़ के पास समाशोधन में मैंने एकत्र कियाटुकड़े बेटी।

स्वादिष्ट पका हुआमाशा। हमारा बड़ा बच्चा कहाँ है?

यार्ड में एक बड़ा ठंढ है, आप जम सकते हैंपूंछ ।

मुझे एक लोहा बनाओ ! दादी से पूछता हैअंकुश ।

खेल "कलाकार"।

उद्देश्य: अवलोकन का विकास, याद रखने की मात्रा।

आयु: 5 वर्ष की आयु से।

बच्चा कलाकार की भूमिका निभाता है। वह ध्यान से देखता है कि वह किसको आकर्षित करेगा, फिर मुड़कर मौखिक चित्र देता है।

उद्देश्य: ध्यान का विकास

उम्र: 5 साल की उम्र से

लोग एक घेरे में बैठते हैं। नेता कोई भी हरकत दिखाता है, और लोगों को इसके विपरीत करना चाहिए। यदि नेता अपनी हथेलियों को मुट्ठी में मोड़ लेता है, तो बच्चों को अपनी हथेलियाँ खोलनी चाहिए। जो गलती करता है वह नेता बन जाता है।

खेल गौरैयों और दिग्गज।

उद्देश्य: ध्यान का विकास, मोटर ऑटोमैटिज्म पर काबू पाना।

उम्र: 5 साल की उम्र से

बच्चों का चयन किया जाता है जो "कार", अन्य "गौरैया" को चित्रित करेंगे। मेजबान एक "कार" संकेत देता है - एक बीप, "गौरैया" - उड़ना। उनके संकेत पर, गौरैया और कारें घरों से निकलकर भाग जाती हैं। मेजबान यह सुनिश्चित करता है कि "गौरैया" - समय के दौरान वे घरों में "कारों" से छिप जाएं, ताकि उनके पंजे कुचल न जाएं।

खेल "जासूस"

उद्देश्य: ध्यान, अवलोकन का विकास।

आयु: 5 वर्ष की आयु से।

बच्चों को जोड़े में विभाजित किया जाता है, एक-दूसरे के सामने खड़े होते हैं और 10 सेकंड के लिए ध्यान से एक-दूसरे की उपस्थिति का अध्ययन करते हैं। उसके बाद, वे एक-दूसरे की ओर पीठ करते हैं और बारी-बारी से एक-दूसरे के रूप-रंग का वर्णन जोर-शोर से करते हैं।

बग गेम खोजें।

उद्देश्य: सतत ध्यान का विकास, संज्ञानात्मक गतिविधि की महत्वपूर्णता।

आयु: 5 वर्ष की आयु से।

पहले से एक चित्र बनाएं, जिसमें 5-6 गलतियाँ हों। उदाहरण के लिए, सर्दियों में यार्ड में खेल रहे बच्चों को चित्रित करने वाले चित्र में, आप पत्तियों आदि से एक पेड़ बना सकते हैं। चित्र की सामग्री और त्रुटियाँ d.b. बच्चे के लिए समझ में आता है, खेल को जटिल बनाने के लिए, गलतियों को और अधिक ध्यान देने योग्य बनाएं।

खेल "एक खिलौना खोजें"।

उद्देश्य: ध्यान का विकास, विवरण द्वारा किसी वस्तु को पहचानने की क्षमता।

आयु: 5 वर्ष की आयु से।

एक वयस्क बच्चे को कमरे में एक खिलौने का वर्णन करता है। बच्चा सवाल पूछ सकता है। फिर बच्चे को उस वस्तु को खोजने के लिए कहा जाता है जिस पर चर्चा की गई थी।

खेल-व्यायाम "वस्तुओं की तुलना करें"।

लक्ष्य: एकाग्रता का विकास।

उम्र: 5 साल की उम्र से

बच्चे के सामने 2 खिलौने रखे जाते हैं। उसे पहले यह बताना होगा कि वे कैसे समान हैं, और फिर वे एक दूसरे से कैसे भिन्न हैं। उदाहरण के लिए: भालू और बनी। आप बच्चे के साथ बारी-बारी से संकेतों को नाम दे सकते हैं। हम खिलौनों की किसी भी जोड़ी की तुलना करने की भी सलाह देते हैं। और अगर आप खेल को और अधिक कठिन बनाना चाहते हैं, तो अपने बच्चे के सामने इसी तरह के और खिलौने रखें।

खेल "रूमाल"

उद्देश्य: ध्यान का विकास, प्रतिक्रिया की गति

उम्र: 5 साल की उम्र से

बच्चे एक घेरे में खड़े होते हैं। चालक हाथ में रूमाल लिए घेरे के पीछे चलता है और सावधानी से रूमाल को किसी की पीठ के पीछे रखता है। फिर वह दूसरा घेरा बनाता है। यदि इस दौरान रूमाल का नया मालिक प्रकट नहीं होता है, तो यह माना जाता है कि वह खो गया है। यदि वह एक रूमाल देखता है, तो उसे चालक को पकड़ना चाहिए और घेर लेना चाहिए। यदि यह सफल होता है, तो चालक वही रहता है। नहीं तो कोई और ले जाता है।

खेल "हां" और "नहीं" कहते हैं, काले और सफेद मत पहनो।

लक्ष्य: स्वैच्छिक ध्यान और आत्म-नियंत्रण का विकास।

आयु: 5 वर्ष की आयु से।

वयस्क बच्चे को प्रश्न और उत्तर खेलने के लिए आमंत्रित करता है। बच्चा अलग-अलग तरीकों से सवालों के जवाब दे सकता है, लेकिन उसे एक नियम का पालन करना चाहिए: आप निषिद्ध शब्द "हां - नहीं", "काला - सफेद" नहीं कह सकते। एक वयस्क ऐसे प्रश्न पूछता है जिनमें निषिद्ध शब्द का प्रयोग शामिल है। उदाहरण के लिए: "डॉक्टर का कोट किस रंग का है?"। गलती होने पर खिलाड़ी जगह बदल लेते हैं।

ब्राउनियन गति खेल।

उद्देश्य: ध्यान और आत्म-नियंत्रण का विकास

आयु: 5 वर्ष की आयु से।

सभी बच्चे एक घेरे में खड़े होते हैं। नेता, एक-एक करके, टेनिस गेंदों को सर्कल के केंद्र में घुमाता है। बच्चों को नियम बताए जाएंगे: गेंदों को रुकना नहीं चाहिए और सर्कल से बाहर लुढ़कना चाहिए, उन्हें हाथ और पैर से धकेला जा सकता है। यदि प्रतिभागी सफलतापूर्वक पूरा करते हैं

खेल "चेंजर्स"।

उद्देश्य: सक्रिय ध्यान का विकास

आयु: 5 वर्ष की आयु से।

खेल एक सर्कल में खेला जाता है, प्रतिभागी एक ड्राइवर चुनते हैं जो उठता है और अपनी कुर्सी निकालता है, इसलिए यह पता चलता है कि खिलाड़ियों की तुलना में एक कम कुर्सियाँ हैं। आगे, नेता कहता है: “जिनके (हल्के बाल, काली आँखें) हैं, वे बदल रहे हैं। उसके बाद नामित चिन्ह वालों को जल्दी से उठकर स्थान बदलना चाहिए, साथ ही चालक को एक स्थान (मुक्त) लेना चाहिए। जो बिना कुर्सी के रह जाता है वह नेता बन जाता है।

विकल्प "खिलौना परिवर्तक"।

चालक अपनी पीठ के साथ खड़ा होता है और 10 तक गिनता है। इस समय, कुछ खिलाड़ी चुपचाप वस्तुओं को बदलते हैं। एक ही खिलौने को दो बार स्वैप करने की अनुमति नहीं है। चालक का कार्य यह अनुमान लगाना है कि किसने किसके साथ खिलौनों का आदान-प्रदान किया।

खेल "मेरी त्रिकोणीय टोपी।"

उद्देश्य: सक्रिय ध्यान का विकास

उम्र: 5 साल की उम्र से

खिलाड़ी एक सर्कल में बैठते हैं। बदले में हर कोई, नेता से शुरू करते हुए, वाक्यांश से एक शब्द कहता है।

"मेरी त्रिकोणीय टोपी

मेरी त्रिकोणीय टोपी

क्या होगा अगर यह त्रिकोणीय नहीं है?

वह मेरी टोपी नहीं है।

एक सर्कल में, वाक्यांश फिर से दोहराया जाता है, लेकिन जो बच्चे "टोपी" शब्द कहने के लिए बाहर निकलते हैं, वे इसे इशारों से बदल देते हैं

(उदाहरण के लिए: आपके सिर पर 2 ताली बजाएं)

अगली बार, 2 शब्द पहले से ही बदले जा रहे हैं: शब्द "टोपी" और शब्द "मेरा" (अपने आप को इंगित करें)। प्रत्येक बाद के दौर में, खिलाड़ी एक शब्द कम बोलते हैं और एक अधिक दिखाते हैं। अंतिम सर्कल में, बच्चे केवल इशारों से चित्रित करते हैं।

ध्यान और अवलोकन की मात्रा के विकास के लिए व्यायाम करें।

उम्र: 6-7 साल

विकल्प 1. कार्य 1

जितनी जल्दी हो सके नाम देने की कोशिश करें कि कितनी कारें दिखाई जाती हैं।

इस चित्र में कितने पहिए हैं।

विकल्प 2. कार्य 1.

इस तस्वीर को देखिए और समझने की कोशिश कीजिए कि क्या है

यह दिखाया गया है। चित्र थोड़े समय के लिए प्रदर्शित होता है (30 सेकंड से अधिक नहीं)

कार्य 2. चित्र में कितने उड़न तश्तरी हैं।

टाइपराइटर खेल।

उद्देश्य: ध्यान का विकास

उम्र: 6 साल की उम्र से

प्रत्येक खिलाड़ी को वर्णमाला के एक अक्षर का नाम दिया जाता है। फिर दो या तीन शब्दों का एक शब्द या वाक्यांश सोचा जाता है। एक सिग्नल पर बच्चे टाइपराइटर पर टाइप करना शुरू करते हैं। पहला अक्षर ताली बजाता है, फिर दूसरा। जब शब्द टाइप किया जाता है, तो सभी बच्चे ताली बजाते हैं।

हम बच्चों में ध्यान और स्मृति विकसित करने वाले सरल और दिलचस्प लोगों के चयन की पेशकश करते हैं। इस सामग्री का उपयोग दैनिक गतिविधियों और संचालन दोनों में किया जा सकता है। कुछ व्यायाम शारीरिक शिक्षा सत्रों के लिए एक बढ़िया अतिरिक्त हो सकते हैं। प्रीस्कूलर के ध्यान और स्मृति के विकास के लिए इसी तरह के खेलों का एक छोटा चयन में प्रकाशित किया गया था।

टाइपराइटर गेम

प्रत्येक खिलाड़ी को वर्णमाला के 1-2-3 अक्षर दिए जाते हैं (प्रतिभागियों की संख्या के आधार पर ताकि सभी पत्र वितरित किए जा सकें)। फिर 2-3 शब्दों का एक शब्द या वाक्यांश सोचा जाता है। नेता के संकेत पर, छात्र "टाइप" करने लगते हैं। जब शब्द "मुद्रित" होता है, तो हर कोई एक स्वर में ताली बजाता है।

खेल "फर्नीचर"

खेल के प्रतिभागियों को खुद को किसी प्रकार की आंतरिक वस्तु के रूप में कल्पना करने और कमरे में उपयुक्त स्थान लेने की पेशकश की जाती है। खिलाड़ियों में से एक - कमरे का "मालिक" - इंटीरियर से परिचित हो जाता है। इसे खेल प्रतिभागियों के अभिव्यंजक पोज़ की मदद से दर्शाया जा सकता है। उसके बाद, "मालिक" कमरा छोड़ देता है। हालांकि, उसका "बेटा" प्रकट होता है - एक बदमाश और कमरे में एक पुनर्व्यवस्था करता है। "मालिक" को सब कुछ वैसा ही व्यवस्थित करना चाहिए जैसा वह था।

खेल "क्या ध्वनियाँ दोहराई जाती हैं?"

विकल्प 1. मेजबान 4-5 शब्दों को पढ़ता है, जिनमें से प्रत्येक में एक ध्वनि होती है। उदाहरण के लिए: रोटी - स्नान वस्त्र - हम्सटर - फर। बच्चे प्रत्येक शब्द में दोहराई जाने वाली ध्वनि की पहचान करते हैं।

विकल्प 2. शब्दों का एक समूह दिया गया है जिसमें 2 ध्वनियाँ दोहराई जाती हैं।

व्यायाम "तालियाँ सुनें"

बच्चे एक सर्कल में स्वतंत्र रूप से आगे बढ़ते हैं, जब नेता अपने हाथों को एक निश्चित संख्या में ताली बजाता है, तो हर कोई उपयुक्त स्थिति (10-20 सेकंड के लिए) लेता है।

तालियों की संख्या

1. "सारस" मुद्रा (बच्चा एक पैर पर खड़ा है)

2. मुद्रा "मेंढक" (बच्चा झुकता है)

3. बच्चे एक घेरे में घूमते रहते हैं

व्यायाम "दर्पण की दुकान में"

प्रस्तुतकर्ता: "कल्पना कीजिए कि एक आदमी अपने कंधे पर एक बंदर के साथ दर्पण बेचने वाले स्टोर में प्रवेश करता है। उसने खुद को आईने में देखा, और सोचा कि ये दूसरे बंदर हैं और उन पर मुँह फेरने लगी। जवाब में, बंदरों ने उस पर वही मुस्कराहट की।

एक बच्चे को बंदर की भूमिका निभाने के लिए चुना जाता है, और बाकी सब - दर्पण में उसका प्रतिबिंब।

व्यायाम "एक अक्षर वाला शब्द"

सूत्रधार सभी को एक अक्षर के साथ शब्दों के साथ आने के लिए आमंत्रित करता है। एक मंडली में बच्चे पहले से ही नामित लोगों को दोहराए बिना प्रत्येक अपने स्वयं के शब्द कहते हैं। जो अंतिम शब्द कहता है वह जीत जाता है।

व्यायाम "ड्रेगन उड़ गए"

बच्चे अपने सामने अपनी हथेलियों के साथ एक घेरे में खड़े होते हैं। मेजबान चलता है, चुपचाप अपनी हथेलियों को बारी-बारी से पीटता है, कहता है:

"ड्रेगन उड़ गए

डोनट्स खा लिया।

कितने डोनट्स

इतने सारे ड्रेगन"

आखिरी शब्द पर, जिसे आखिरी बार छुआ गया था, वह एक मनमाना नंबर कहता है, उसके बाद नेता हथेलियों को दिए गए नंबर पर गिनता है, जो दिए गए नंबर पर पड़ता है, उसे उन हाथों को छिपाना चाहिए जिन्हें नेता अपनी पीठ के पीछे पकड़ने की कोशिश कर रहा है। .

व्यायाम "वर्णमाला के अक्षर"

प्रत्येक बच्चे को वर्णमाला का एक अक्षर सौंपा गया है। मेजबान पत्र को बुलाता है, और जिस बच्चे को यह पत्र सौंपा जाता है, वह ताली बजाता है।

व्यायाम "निषिद्ध आंदोलन"

बच्चे नेता के सामने खड़े होते हैं और उनके द्वारा दिखाए जाने वाले आंदोलनों को दोहराते हैं। फिर एक चाल का चयन किया जाता है जिसे निष्पादित नहीं किया जा सकता है, जो निषिद्ध चाल को दोहराता है वह खेल से बाहर हो जाता है।

व्यायाम "निषिद्ध आंकड़ा"

एक निश्चित संख्या का चयन किया जाता है (उदाहरण के लिए, 4), जिसे कॉल करने की मनाही है। बच्चे एक घेरे में खड़े होते हैं और घड़ी की दिशा में बारी बारी से "1, 2, 3 ..." गिनते हैं। जब चौथे बच्चे की बारी आती है, तो वह नंबर नहीं कहता, बल्कि ताली बजाता है।

व्यायाम "छाया"

दो बच्चों को समूह से चुना जाता है, एक "यात्री" होता है, दूसरा "छाया" होता है, बाकी दर्शक होते हैं।

"भटकने वाला" पूरे मैदान में चलता है, और उसके पीछे 2-3 कदम पीछे उसकी "छाया" होती है, जो आंदोलनों की नकल करने की कोशिश करती है। विभिन्न आंदोलनों को करने के लिए "यात्री" को उत्तेजित करने की सलाह दी जाती है: एक फूल उठाओ, दूरी में देखो, बैठो, एक पैर पर कूदो, आदि।

व्यायाम "शीर्ष ताली"

सूत्रधार वाक्य-अवधारणा कहता है - सही और गलत। यदि अभिव्यक्ति सही है, तो बच्चे ताली बजाते हैं, और यदि यह गलत है, तो वे ठहाके लगाते हैं। उदाहरण के लिए: "यह हमेशा गर्मियों में हिमपात करता है।" "आलू जमीन में उगते हैं।" "कौवा एक प्रवासी पक्षी है।"

व्यायाम "जादू शब्द"

बच्चे और नेता एक घेरे में आ जाते हैं। मेजबान बच्चों को समझाता है कि वह अलग-अलग हरकतें दिखाएगा, और उन्हें उन्हें तभी दोहराना चाहिए जब वह "कृपया" शब्द कहे। यदि मेजबान यह शब्द नहीं कहता है, तो बच्चे आंदोलन को नहीं दोहराते हैं।

व्यायाम "बौने और दिग्गज"

बच्चे एक मंडली में खड़े होते हैं, और नेता आज्ञा देता है: "बौने" या "दिग्गज"। उपयुक्त आदेश सुनने पर बच्चों को बैठना या खड़ा होना चाहिए।

व्यायाम "क्या बदल गया है?"

एक बच्चा चुना जाता है दिखावटजिसे बच्चों को याद रखना चाहिए। फिर वह कमरा छोड़ देता है और अपनी उपस्थिति में कुछ बदलता है (सुविधाकर्ता बच्चे की मदद कर सकता है)। बच्चा लौटता है और बच्चों को पता लगाना चाहिए कि क्या बदल गया है।

व्यायाम "ए अक्षर को पार करें"

एक निश्चित समय के लिए, पाठ से एक भी अक्षर "ए" छूटे बिना क्रॉस आउट करें।

व्यायाम "यरलाश"

एरालैश क्या है? यह एक गड़बड़ है। उदाहरण के लिए:

गुस्से में सूअर एक शाखा पर बैठ गया।

जहाज एक पिंजरे में था।

कोकिला ने एक बीप दी...

चीजों को कविता में व्यवस्थित करें और फिर गड़बड़ी गायब हो जाएगी।

व्यायाम "डुनो से पत्र"

मेजबान का कहना है कि उसे डन्नो से ऐसा पत्र मिला:

“गर्मी खत्म हो गई है और सुनहरी शरद ऋतु आ गई है। पक्षी दक्षिण से लौटे, जानवर अपने शीतकालीन हाइबरनेशन से जाग गए। पहले से ही कुछ जगहों पर युवा घास हरी हो रही है और दिन उतने ठंडे नहीं हैं जितने गर्मियों में होते हैं।

क्या आपको यह पत्र पसंद आया?

आपको कैसे लिखना चाहिए?

पत्र में क्या गलत है?

व्यायाम "समूह में कौन चौकस है"

मेजबान एक परी कथा से एक अंश पढ़ता है, लेकिन त्रुटियों के साथ, गलत शब्दों का नामकरण। बच्चे गलत शब्द सुनते हैं - लाल झंडे उठाएं। मेजबान पढ़ना बंद कर देता है, बच्चे गलती सुधारते हैं, मेजबान पाठ पढ़ना जारी रखता है।

पूर्वस्कूली बच्चों के ध्यान के विकास के लिए खेल।

प्रीस्कूलर के ध्यान के विकास के लिए खेल

ध्यान व्यक्ति की मुख्य मानसिक संपत्ति है। प्रीस्कूलर अनैच्छिक ध्यान का प्रभुत्व रखते हैं - किसी वस्तु या घटना पर अनैच्छिक एकाग्रता जिसका बच्चे के लिए भावनात्मक महत्व है। रुचि एकाग्रता का सबसे शक्तिशाली कारक है। यदि विषय या स्थिति बच्चे के लिए दिलचस्प नहीं है, तो स्वैच्छिक प्रयास की मदद से ध्यान केंद्रित किया जाता है। इस तरह के ध्यान को मनमाना कहा जाता है। ध्यान का उच्चतम रूप अवलोकन है - किसी विशिष्ट वस्तु पर ध्यान की सचेत एकाग्रता। प्रीस्कूलर के ध्यान के विकास के लिए खेल स्वैच्छिक के लिए अनैच्छिक ध्यान के संक्रमण की तैयारी करते हैं।
प्रीस्कूलर के ध्यान के विकास के लिए खेल - ध्यान केंद्रित करने की क्षमता

"बिल्ड इन द डार्क" (अंधेरे से डरने वाले बच्चों के लिए उपयुक्त नहीं!)

टेबल पर कुछ क्यूब्स रखें। बच्चा याद करता है कि क्यूब्स कहाँ हैं, और फिर, आंखों पर पट्टी बांधकर, क्यूब्स का एक टॉवर बनाने की कोशिश करता है। खेल ध्यान केंद्रित करने में मदद करता है।

"पकड़ो - पकड़ो मत!"
वयस्क गेंद फेंकता है, बच्चा उसे पकड़ता है। सहमत हैं कि आप गेंद को पकड़ सकते हैं यदि आप कहते हैं: "पकड़ो!"। यदि गेंद बिना किसी शब्द के फेंकी जाती है, तो उसे वापस करना होगा। खेल को जटिल करते हुए, हम "पकड़ो मत!" शब्द जोड़ते हैं।
ध्वनियों, शब्दों, भाषणों पर ध्यान दें

"चुपचाप जाओ!"
चालक की आंखों पर पट्टी बंधी है। दूसरा प्रतिभागी किसी का ध्यान नहीं जाने की कोशिश करता है। ड्राइवर ने सुना तो वह ताली बजाता है।

"कौन गाता है?"
एक वयस्क मेज पर कई वस्तुओं पर लकड़ी की पेंसिल (या धातु की छड़ी) से टैप करता है। प्रत्येक आइटम की एक अलग ध्वनि होती है। बच्चा वस्तु द्वारा की जाने वाली ध्वनि को ध्यान से सुनता है। फिर वह दूर हो जाता है और अनुमान लगाने की कोशिश करता है कि वयस्क किस वस्तु को मार रहा है।

"मेरे बाद दोहराएँ"
एक वयस्क 3-4 शब्द कहता है, बच्चा ध्यान से सुनता है, और फिर उसी क्रम में दोहराता है।

"कथाकार"
एक वयस्क एक परी कथा को भागों (1-2 वाक्यों) में पढ़ता है, फिर अर्थ के बारे में प्रश्न पूछता है। उदाहरण के लिए,
“एक सिपाही सड़क पर चल रहा था: एक या दो! एक दो! पीठ पर बस्ता, किनारे पर कृपाण; वह युद्ध से घर जा रहा था।" - सिपाही की पीठ के पीछे क्या है? उसकी तरफ क्या है?

प्रत्येक सही उत्तर के लिए - एक चिप। आज कितने चिप्स, कितने कल? यह खेल स्कूल में बच्चे की अच्छी सेवा करेगा।
संकेतों, चित्रों, अक्षरों पर ध्यान दें

"तस्वीर पर देखो"
क) बच्चे को चित्र पर ध्यान से विचार करने के लिए आमंत्रित किया जाता है। उसके बाद, वयस्क चित्र में दिखाई गई बड़ी वस्तुओं के बारे में प्रश्न पूछता है: केंद्र में क्या खींचा गया है? दायी ओर? बाएं? क्या रंग? क्या गोल वस्तुएं हैं? आदि। धीरे-धीरे छोटी-छोटी चीजों के बारे में पूछकर कार्यों को जटिल बनाया जा सकता है।
बी) रंग की जांच करता है। दूर जाना। इस समय, वयस्क चित्र के विवरण पर पेंट करता है। बच्चे को यह दिखाना होगा कि उन्होंने कहाँ चित्रित किया है। जैसे-जैसे रंग बढ़ता है, अनुमान लगाना अधिक कठिन हो जाता है, क्योंकि साफ-सुथरी तस्वीर कम होती है।

"मूर्ति को पार करो"
कंप्यूटर पर टाइप करें (या ड्रा करें) अक्षरों, संख्याओं, आकृतियों की कई पंक्तियों को बड़े प्रिंट में टाइप करें। उदाहरण के लिए:
ध्यान के विकास के लिए खेल
बच्चे को केवल मंडलियों को पार करने के लिए आमंत्रित करें। फिर आप परिचित अक्षरों या संख्याओं को पार करने की पेशकश कर सकते हैं।

"याद रखें और डॉट"
कागज की एक शीट पर वर्ग तैयार करें। उनमें से किसी एक पर बिंदी लगाएं। बच्चे को डॉट्स की व्यवस्था याद रखने के लिए आमंत्रित करें और इसे एक खाली वर्ग में दोहराएं। धीरे-धीरे, आप वर्ग में अंकों की संख्या और कक्षों की संख्या बढ़ा सकते हैं।

ध्यान के लिए खेल
आंदोलन पर ध्यान

"बंदर"
हम बारी-बारी से अलग-अलग हरकतें दिखाएंगे और एक के बाद एक दोहराएंगे।

"सीढ़ी"
आई.पी. - खड़े होना, हाथ शरीर के साथ, पैर एक साथ।
हमारे हाथ सीढ़ियों से ऊपर जाते हैं: बेल्ट तक, कंधों तक, सिर के ऊपर। फिर वे नीचे जाते हैं। हाथ पहले एक साथ चलते हैं, फिर एक-एक करके (एक दूसरे को पकड़ते हुए)। वयस्क पैटर्न दिखाता है, बच्चा दोहराता है। वयस्क परिवर्तन गति: तेज-धीमा। बच्चे का कार्य एक वयस्क के हाथों का सावधानीपूर्वक पालन करना और उसी क्रम में आंदोलनों को पुन: पेश करना है।

"क्लैप-स्टॉम्प"
शर्त: यदि कोई वयस्क अपने हाथ ऊपर उठाता है - बच्चा ताली बजाता है; अगर हाथ बगल में हैं - स्टॉम्प्स; हाथ नीचे - जम जाता है।
सैर पर

टहलने या बाहरी मनोरंजन के दौरान, आप प्रीस्कूलरों का ध्यान आकर्षित करने के लिए खेलों का आयोजन भी कर सकते हैं।

"एक खिलौना खोजें"
एक वयस्क खेल के मैदान में (एक समाशोधन में) एक खिलौना छुपाता है, बच्चा उसकी तलाश में है। फिर वे भूमिकाएँ बदलते हैं।

"स्काउट्स"
हम प्रकृति या अपने आस-पास के क्षेत्र का अवलोकन करेंगे। कौन अधिक पायेगा: क) सब कुछ हरा है; बी) सब कुछ गोल है; ग) सब कुछ नरम है, आदि।